Презентація до уроку розв'язування задач до розділу "Взаємодія тіл. Сили" . Це урок -дослідження, розв'язування експериментальних задач. Урок побудований відповідно з вимогами НУШ, для перевірки групи результатів 1.
Тема уроку: “Розв’язування задач по темі «Взаємодія тіл. Сили в природі»Розв'язування експериментальних задач.
Номер слайду 2
Мета уроку: Поглибити знання учнів про види сил та способи їх знаходження . Формувати вміння розв’язувати експериментальні задачі. Розвивати пізнавальний інтерес учнів . Виховувати любов до фізики. Обладнання. Набір приладів для розв’язування задач, роздатковий матеріал. Тип уроку: узагальнюючий .(урок-дослідження)
Номер слайду 3
Заповнимо таблицю за допомогою інтерактивної дошки.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Назва сили. Позначення. Залежність від швидкості Точка прикладан-ня (зробити малюнок)Формула. Одиниці вимірюван-ня Прилад для вимірюван-ня. Тяжіння. ПружностіТертя
Номер слайду 4
Завдання для І групи. (середній рівень)Прилади: мензурка, лінійка, динамометр, важільні терези, брусок. 1. Знайдіть силу пружності, яка виникає при підвішуванні бруска до динамометра. Знайдіть жорсткість пружини динамометра.2. Знайдіть силу тертя, яка виникає при русі бруска по парті. 3. Дослідіть залежність сили тертя від площі поверхні та швидкості руху тіла. Заповніть таблицю 1.
Номер слайду 5
Таблиця 1
Номер слайду 6
Завдання для ІІ групи (достатній рівень)Прилади: мензурка, лінійка, динамометр, важільні терези, брусок. 1. Користуючись приладами, які у вас є знайдіть вагу тіла трьома способами. Порівняйте значення. 2. Дослідіть залежність сили пружності від видовження . За даними досліджень заповніть таблицю2 знайдіть жорсткість пружини динамометра.
Номер слайду 7
Таблиця 2,3. Хх. Ххс
Номер слайду 8
Завдання для ІІІ групи. (високий рівень)Прилади :динамометри (2шт), набір важків , брусок 1. Дослідіть залежність сили тертя від ваги тіла. Дані запишіть в таблицю 4 (проведіть 4 досліди). За даними досліду накресліть графік та визначте середнє значення сили тертя.2. Знайдіть жорсткість двох пружин, якщо вони з’єднанні паралельно і послідовно. (додаткове завдання)
Номер слайду 9
Таблиця 4
Номер слайду 10
Підсумок Після закінчення експериментальної роботи представник від групи призентує свою роботу, користуючись своїми записами та таблицями.