Презентація "ОРГАНІЗАЦІЯ СПІВПРАЦІ ПЕДАГОГІВ, УЧНІВ ТА БАТЬКІВ

ОРГАНІЗАЦІЯ СПІВПРАЦІ ПЕДАГОГІВ, УЧНІВ ТА БАТЬКІВШабельник Тетяна Миколаївна,заступник директора з НВРХарківської гімназіі № 178 «Освіта»Харківської міської ради. Харківської області

Взаємини школи із сім’ями учнів регламентуються державними документами. В Законі України «Про освіту» вказано на основі права і обов'язки батьків щодо виховання дітей, а стаття 50 цього закону називає батьків у числі рівноправних учасників освітнього процесу . Сім'я і школа створють той найважливіший комплекс факторів і умов виховного середовища, який визначає ефективність всього освітнього процесу. Якщо школа зробить батьків своїми союзниками, то вона стане сильнішою в усіх відношеннях. Постановка проблеми

Загальні питання співпраці школи та сім’ї А. Макаренко. В. Сухомлинський С. Шацький. Н. Щуркова Л. Маленкова

Дослідження проблем родинного виховання С. Русова Ващенко Г. К. Ушинський

Розробка теорії сімейного виховання наприкінці ХХ ст. М. Стельмахович І. Бех

Теоретичні основи взаємодії школи і сім’ї у вихованні та навчанні дітей С. Дармодєхін І. Власюк

Створення системи взаємодії педагогічного колективу школи, батьків й учнів та розвиток демократичного середовища, яке буде сприяти підвищенню ефективності навчально-виховного процесу. Організація роботи з батьками в школі — багатоаспектна і має значні педагогічні можливості. Вона є невід’ємною складовою структури навчально-виховної роботи, а саме родинно-сімейним напрямком виховання. Пріоритетний напрям діяльності сучасної школи

Напрями організації роботи з батьками в школі

Основні моделі взаємодії навчального закладу і сім’ї:

Діяльність навчального закладу для забезпечення ефективної діяльності тріади «батьки – вчителі – діти»:

Діяльність навчального закладу для забезпечення ефективної діяльності тріади «батьки – вчителі – діти»:

Діяльність навчального закладу для забезпечення ефективної діяльності тріади «батьки – вчителі – діти»:

І етап. Концептуальне проектування стратегії розвитку взаємодії педагогів, батьків та учнів.ІІ етап. Стратегічне планування і реалізація змін – комплексна програма «Організація взаємодії педагогічного колективу, батьків, учнів» та відповідні цільові програми.ІІІ етап. Тактичне планування і реалізація змін – річний план роботи навчального закладу та плани роботи структурних підрозділів. Етапи створення партнерської моделі спільної роботи сім’ї та школи

ІV етап. Оперативне планування і реалізація змін – тижневі плани роботи адміністрації, індивідуальні плани роботи вчителів, класних керівників. V етап. Поточне планування і реалізація змін – план засідання педагогічної ради, творчої групи, семінару, уроку (виховного заходу) тощо. Етапи створення партнерської моделі спільної роботи сім’ї та школи

Організація повноцінної взаємодії педагогів, учнів та батьків - один із найважливіших напрямів роботи освітнього закладу. За умов ефективної організації педагогічної взаємодії з батьками буде забезпечено педагогічну, психологічну підтримку учнів у самовдосконаленні та самореалізації. Висновки

Дякую за увагу !