Презентація" Практична робота: Як ми дізнаємось про минуле і сучасне?"

Практична робота: Як ми дізнаємось про минуле і сучасне?

Пригадайте(усно)Які джерела пізнання минулого й сучасного ви знаєте? Хто і як досліджує історичні джерела? Що ми можемо дізнатися завдяки історичним джерелам? Чому їх потрібно зберігати?

Розгляньте малюнки й визначте, до якого типу джерел вони належать. Вставте пропущені слова у текст(усно)До ____ джерел належать пам’ятки матеріальної культури. Найчастіше їх здобувають унаслідок археологічних досліджень. До ____ джерел належать ті ____ джерела, які існують у писемному вигляді. Серед них є твори античних авторів, літописи, хроніки, документи. ____ джерела представлені фотографіями, які відображають реальні ____. Здебільшого ____ поєднують відображення події та авторське бачення. До пам’яток образотворчого мистецтва належать ____. У сучасному світі вагомого значення набуває мережа Інтернет, яка перетворилася на місце зберігання ____ джерел.

Уявіть, що ви працюєте в археологічній експедиції 2095 р., вами було зроблене сенсаційне відкриття: проведені розкопки решток поселення давніх людей. З’ясуйте за знайденими рештками, яким було життя мешканців цього поселення, чим вони займалися. 

Проаналізуйте фото Молода жінка (фото невідомого автора, 1890 р.) Яку інформацію можемо визначити з фото (усно)

Який вид джерела перед вами? Яку інформацію ми можемо дізнатися?

Факт чи фейк. У сучасному світі інформація — основа життя людини. Недаремно XXI ст. називають «інформаційним», адже людство сьогодні щоденно отримує величезну кількість інформації з газет, телебачення, Інтернету тощо. Зараз не є проблемою знайти й ознайомитися з інформацією на будь-яку тему, яка цікавить людину. Але чи завжди така інформація є достовірною? Чи можна довіряти всьому, що показують, друкують, пишуть, публікують? Для того, щоб людина не вірила фейкам та вміла грамотно «фільтрувати» отриману інформацію, вона має бути медіаграмотною.

Робота з поняттями. Медіаграмотність — комплекс знань, навичок та умінь, що дають змогу розуміти, аналізувати та критично оцінювати інформаційні джерела. Фейк (від англ. fake — підробка) — будь-яка викривлена, неправдива, сфальсифікована інформація, що подається як правдива. Отже, медіаграмотність потрібна сучасній людині, щоб:1) усвідомлювати вплив ЗМІ на суспільство;2) вміти перевіряти факти та розпізнавати фейки;3) розпізнавати якісні та неякісні джерела інформації;4) вміти впізнавати «шкідливу» інформацію та захищатися від її впливу.

Прочитайте повідомлення, яке масово поширювалося у березні 2020 р. в соціальній мережі «Фейсбук». Подумайте, чи є воно фейковим. Поміркуйте, як можна перевірити правдивість таких публікацій(усно)

Зіграйте в історичне лото. Розташуйте джерела інформації в послідовності від 1 до 5 в порядку від найбільш правдивого до фейкового. Поясніть свій вибір.