Ранкова зустріч: Завітала в готі зимонька

Комунальний заклад

« Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9»

Ранкова зустріч:

Тема. Завітала в гості зимонька

Тематичний тиждень: Зимонька- зима

Розробила вчитель початкових класів:

Літвінцева Н.М.

2018 р.

Тематичний тиждень:  Зимонька- зима

День 1

Тема. Завітала в гості зимонька

Мета: узагальнити знання дітей про характерні ознаки зими та назви зимових місяців; розширювати й застосовувати словник з теми «Зима».  Розвивати пам'ять, мислення, естетичні почуття, уяву. Формувати екологічну культуру. Виховувати почуття колективізму, любові до природи.

Обладнання. ілюстрації зимових пейзажів, презентація,скринька, музичний матеріал.

ХІД РАНКОВОЇ ЗУСТРІЧІ

І. Привітання «Добрий день!»

1. Віршоване вітання 

Вчитель.  Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

2. Гра «Відрекомендуй свого сусіда»

Вчитель.    Подивіться на свого сусіда справа, подумайте, як ви  можете його описати та відрекомендуйте будь ласка його всім присутнім.

ІІ. Обмін інформацією.

1. Робота з природничим календарем

Вчитель.

• Який сьогодні день тижня?
• Яке сьогодні число
• Яка  пора року?
• Який місяць?
• Яка погода?
• Яка пора року вже пройшла?
• Яка наступна пора року?
• Які свята є у грудні?

2. Загадки

– А зараз порозгадуймо загадки.

• Росте вона холодною зимою,
  А тільки сонечко засяє,
  Вона заплаче й помирає.              (Бурульки)

Що то за віз,
Що без коліс,
Влітку відпочиває

Взимку дітей катає. (Санчата)

Взимку вкрили все навкруг:
Ліс, дорогу, поле й луг,
А як сонце припече,
Ми струмочком потечем.
(Сніжинки)

Я – істота нежива,
Я – істота снігова.
З кульок я складаюсь,
Діток потішаю.

(Сніговик)

Скрізь зима,
Та що це, сон?
- Сад цвіте! – гука Антон.
- Білий цвіт он на калині!..
Та ми знаем, що це…
(Іній)

ІІІ. Групове заняття

1. Загадкова скринька

Вчитель.  Будь ласка вийдіть до мене десять-п'ятнадцять  учнів, тих , які хочуть взяти участь в наступній грі. Утворіть коло .

Сьогодні ви будете вчитись проводити дослідження та вирішувати проблеми.  Ось скринька в яку я поклала певний предмет, ваша задача визначити, що це може бути. При цьому  є наступні правила:

• Скриньку не можна відкривати.
• Її можна трусити.
• Кожен може задати одне запитання про об'єкт усередині.
• Якщо хто-небудь гадає, що знає, який предмет знаходиться всередині, він може задати згадане одне закрите запитання на зразок: «Це . . . ?»

(правила записані приготованому плакаті).                                                                     vbbbbbbНагадую, що той учень, який  вгадає, що я заховала в скриньку буде переможцем. Давайте згадаємо, як ми себе почуваємо, коли в чомусь перемагаємо, досягаємо мети?

Діти .   Ми відчуваємо себе щасливими, мужніми , розумними…

Вчитель.  А як ми відчуваємо коли програємо? 

Діти.   Нам це не подобається…

Вчитель.  Отож, бажаю  успіхів. Починаємо грати.

(скриньку передають  по колу). 

IV. Крісло автора

Зараз нам Максимко розповість про свою зимову пригоду.

V.  Плани на день

• На уроці читання ми будемо читати вірш Л. Глібова «Зимонька- снігуронька».
• На уроці української мови складемо твір – опис на тему «Зимовий ранок».
• На уроці праці разом виготовлятимемо сніжинки та казкові витинанки.