"Робоча програма з дисципліни “Основи кібергігієни” спеціальності 192 “Будівництво та цивільна інженерія”"

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

(Назва навчального закладу)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з навчально-виробничої роботи

______________________________________(Ім’я, прізвище)

,,____”_______________2024 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

з навчальної дисципліни “Основи кібергігієни”

за освітньо-професійним ступенем фаховий молодший бакалавр

Спеціальність: 192 Будівництво та цивільна інженерія 

Галузь знань: 19 Архітектура та будівництво

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії 

____________________________________________

                                                                                                          (Назва комісії)

Протокол № ___ від  “___” _____________ 2024р.

Голова комісії ____________(Ім’я, прізвище)

                                                                                                                                                           (Підпис)

Розробив викладач ____________ (Ім’я, прізвище)

                                                                                                                                                           (Підпис)

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

    Навчальна дисципліна “Основи кібергігієни” є вибірковою для підготовки спеціалістів широкого профілю із загально-технічних спеціальностей.

   Програму розраховано на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем “фаховий молодший бакалавр” технічного спрямування.

Згідно з навчальним планом на вивчення дисципліни “Основи кібергігієни” виділено всього 30 академічних годин (1 кредит ЕCTS).

Вивчення дисципліни базується на знаннях, отриманих при вивченні предметів “Інформатика”, “Інформаційні технології” та вміннях працювати на персональному комп’ютері в обсязі, достатньому для виконання професійних обов’язків. 

Предметом навчальної дисципліни “Основи кібергігієни” є методи, способи та профілактичні заходи, які потрібно застосовувати в повсякденному житті для захисту від цифрових загроз, таких як зловмисне програмне забезпечення, програми-вимагачі, фішинг, крадіжка особистих фінансів та особистих даних, а також кібербулінг.

Метою викладання навчальної дисципліни “Основи кібергігієни” є формування базових знань механізму безпеки під час роботи за комп’ютером, що стосуються кібергігієни на робочу місці, вивчення нормативно-правової бази у сфері кібергігієни та інформаційної безпеки, здійснення заходів з кібергігієни на робочому місці та ефективне використання сучасних комп'ютерно-інформаційних технологій у своїй діяльності, що має забезпечити формування у здобувачів освіти основ інформаційної культури та інформаційно-комунікативної компетентності та набуття практичних навичок щодо їх застосування у майбутній професії.

Завдання дисципліни “Основи кібергігієни” полягає у наступному:

ü  вмінні ідентифікувати кіберзагрози для пересічних користувачів;

ü  вмінні ідентифікувати ознаки атак на пересічних користувачів та реагувати на них, забезпечуючи власну цифрову безпеку;

ü  вмінні ідентифікувати кібербулінг та протистояти його проявам;

ü  визначати заходи кібергігієни для конкретної ситуації;

ü  оцінювати загрози та вживання заходів реагування на робочому місці;

ü  безпечно поводитись у кіберсфері;

ü  здійснювати організацію безпечного доступу до пристроїв і програм; ü         правильно налаштовувати програмне забезпечення на робочому місці;

ü  вмінні здійснювати оцінювання інформації згідно принципів онлайн-конфіденційності та цифрового сліду.

Очікувані результати вивчення дисципліни “Основи кібергігієни”:

ü  кваліфіковане та ефективне використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності та повсякденному житті; 

ü  уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби різного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію, використовувати електронні засоби обміну даними; 

ü  уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання різноманітних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання інформації, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

МЕТОДИ НАВЧАННЯ ТА КОНТРОЛЮ, 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ, РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

При проведенні лекцій використовуються словесні та наочні методи:

ü  пояснення  з елементами бесіди; ü демонстрація за допомогою ПК.  Методи контролю:

ü  усний контроль; ü   комбінований контроль; ü   підсумковий контроль.

При оцінювані відповіді студента потрібно керуватися такими критеріями:

ü  повнота і правильність відповіді;

ü  ступінь усвідомлення і розуміння вивченого; ü  мовне оформлення відповіді.

Відповідь студента має бути зв’язаною, логічною, послідовною.

Оцінювання якості підготовки студентів з навчальної дисципліни “Основи кібергігієни” здійснюється в двох аспектах: 

ü  рівень володіння теоретичними знаннями;

ü  здатність до застосування вивченого матеріалу у практичній діяльності.

Критерії оцінювання знань учнів

Оцінка „відмінно» (високий рівень). Студент володіє узагальненими знаннями навчального матеріалу в повному. Відповідь студента повна, правильна, логічна і містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Студент вміє самостійно знаходити і користуватися джерелами інформації, оцінювати отриману інформацію. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв’язки. Робить аргументовані висновки. Правильно і усвідомлено застосовує всі види довідкової інформації в межах на5альної програми. Проявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії.

Оцінка ,,добре» (достатній рівень). Студент самостійно, з розумінням відтворює основний навчальний матеріал та застосовує його при виконанні завдань в типових умовах (стандартних ситуаціях). Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює інформацію, встановлює її зв’язок з обраною професією та робить висновки. Відповідь в цілому правильна, логічна та достатньо обґрунтована. При відповіді допускає несуттєві помилки, які може виправити.

Оцінка „задовільно» (задовільний рівень). Студент   на   рівні   запам’ятовування,   без   достатнього   розуміння, відтворює основні положення навчального матеріалу. Дає помилкові визначення основних понять. Може частково обґрунтувати і проаналізувати свою відповідь. При відповіді допускає помилки, які самостійно не може виправити.

Оцінка „незадовільно» (незадовільний рівень).Студент, за допомогою викладача відтворює на рівні розпізнавання окремі фрагменти навчального матеріалу. При відповіді допускає суттєві помилки.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1.      Кібергігієна та протидія кібербулінгу. Посібник для проведення навчань молоддю для молоді, розроблений в межах програми «Мріємо та діємо», 2022.

2.      Манжай О., Носов В. Методичний посібник для тренерів з питань кібергігієни у рамках спеціальної професійної (сертифікатної) програми підвищення кваліфікації: Практикум. – К.: ВАІТЕ, 2021.