«Робота з учнями, схильними до девіантної поведінки» ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Робота з учнями схильними до девіантної поведінки ”Не буває поганих дітей, бувають діти, яким погано” Підготував соціальний педагог Хлібодарівського НВКПанасюк Г. В.

Девіантна поведінка – це система вчинків особи або групи, які суперечать прийнятим у суспільстві правовим і моральним нормам. Основними формами девіантної поведінки вважають:адиктивну поведінку (вживання наркотичних речовин, алкоголю, інші залежності),делінквентність (протиправна поведінка),надмірну агресивність.

Фактори та передумови формування девіантної поведінки. Несприятливий психологічний клімат в сім’ї відсутній один з батьківвідсутня взаємність в емоційних контактах. Зіткнення між членами родини. Несприятливий психологічний мікроклімат в учнівському колективіпорушення взаємин учня з класом невстигання в навчальній діяльності вороже ставлення педагогів до учня Індивідуальні психологічні особливості особистості учняпорушення адаптаційного потенціалунесформованість самооцінки нервово-психічна нестійкість

Ознаки девіантної поведінкипорушення взаємин з однолітками;конфліктні стосунки з педагогамипорушення норм і правил поведінкинеуспішність в навчаннінесформованість зовнішньої культури поведінки несприятлива сімейна ситуація нездатність критично оцінювати свої вчинки

Прийоми, що сприяють формуванню у підлітка соціально-схвалюваної поведінки: Переконання та особистий приклад. Моральна підтримка та зміцнення віри підлітка в свої сили і можливості. Залучення до цікавої діяльності. Пробудження гуманних відчуттів. Опосередкування.“Фланговий підхід”Активізація відчуттів дитини

Прямі і непрямі гальмівні прийоми: Констатація вчинку Незвичайний дарунок. Засудження. Покарання. Наказ. Попередження. Обурення недопустимістю вчинку.

Секрет успішного виховання лежить в повазі до учня.  Ральф Емерсон

Дякую за увагу!