Розробка уроку на тему: «Мова гідності: як творити добро словами».

Тема уроку: «Мова гідності: як творити добро словами».

Мета уроку: сформувати в дітей розуміння людської гідності, поваги до себе та інших, важливості добрих слів, підтримки, особистих меж, безпечного спілкування та відповідальної поведінки.

Хід уроку

І. Етап настанови на працю.

- Добрий день, мої любі другокласники! Я надзвичайно рада бачити ваші усміхнені обличчя.

З Днем знань вітаю вас сердечно.

Знання – джерельце безкінечне,

Що всім дарує радість й силу

І розкриває наші крила.

Бажаю щастя та наснаги.

Безмежну мали, щоб повагу

До вчителів та педагогів,

Що нас ведуть до перемоги.

У День знань бажаю всім,

Щоби весь навчальний рік

Був успішним, був цікавим,

Позитивним, і дуже вдалим.

- Подивіться довкола: ми всі такі різні, але кожен із нас – особливий і дуже важливий. Чи знаєте ви, що кожній вихованій людині притаманна надзвичайно важлива риса. Вона означає, що ви – неповторна людина, яку потрібно поважати. Чи знаєте ви, як називається ця людська цінність? Чи хотіли б дізнатися? (Вона називається красивим словом – гідність.)

Сьогодні ми дізнаємося, як за допомогою звичайних слів можна берегти свою гідність і шанувати гідність інших. Наші слова – це справжня магія. Вони можуть підтримати, а можуть і поранити.

ІІ. Визначення теми і завдань уроку. Розгадування ребусу. (Слайд №2, 3, 4)

- Отже, на сьогоднішньому уроці проведемо дослідження стосовно того, як звичайні слова можуть бути нашою силою і як говорити мовою, яка поважає кожного – Мовою гідності.

ІІІ. Основна частина. «Пізнаємо та практикуємо».

1. Словникова робота. «Що таке гідність?» (Слайд №5, 6)

Віра: я вірю у свої сили, не боюся помилятися.

Дія: дбаю про чистоту власних думок.

Відважність: справжній сміливець – чесний, добрий, захищає слабших.

Гідність – це твоє внутрішнє цінне світло.

Золоте правило: стався до інших так, як ти хотів би, щоб ставилися до тебе!

2. Інтерактивна казка «Колючі та Крилаті слова». (Слайд №7, 8, 9)

Колючі та Крилаті слова

Жила-була у чарівній країні маленька Пташка Поваги. Вона літала від дитини до дитини та спостерігала, як вони спілкуються.

Одного разу Пташка Поваги прилетіла на шкільне подвір’я, сіла на гілку каштана. Неподалік гралися Денис та Катруся.

Діти будували замок і високу вежу з кубиків. Раптом Дениско випадково зачепив замок Катрусі, і будівля розсипалася. Катруся розсердилася і вигукнула: «Ти все зіпсував! Ти – незграба, вайлуватий ведмідь і взагалі не вмієш грати!»

Тієї ж миті Пташка Поваги побачила, як із уст Катрусі вилетіли маленькі Колючі слова, наче чорні сухі колючки. Вони боляче вкололи Дениса. Хлопчик засмутився, схилив голову, а на очах з’явилися сльози.

Катруся помітила, що Денис засмутився. Вона згадала про мову гідності, зробила глибокий вдих і мовила: «Вибач, будь ласка, я погарячкувала. Я розумію, що ти зробив це не навмисне. Давай відбудуємо замок разом!»

І сталося диво! Як тільки Катруся вимовила ці добрі слова, у повітрі з’явилися яскраві Крилаті слова. Вони підхопили обох дітей, обійняли їх теплом, і на обличчі Дениса засяяла усмішка. Катруся зрозуміла, що крилаті слова не лише покращують настрій іншим, а й роблять сильнішими нас самих.

З того дня діти вирішили говорити лише мовою гідності, берегти серця одне одного та запускати у світ тільки Крилаті слова.

Запитання для обговорення після казки:

• Які слова у казці були «колючими», а які – «крилатими»?

• Що відчував Денис, коли чув колючі слова?

• Чому добрі слова називаються «крилатими»?

• На що вони нас надихають?

Музична пауза. Слухання пісні «Даруймо добрі й теплі всім слова». (Слайд №10)

3. Поетична скринька. (Слайд №11)

1. У нашій рідній мові

Чарівні є слова.

Слова ці всім відомі,

Бо сила в них жива.

«Добридень», «До побачення»

I усмішка сія!

Велике мають значення

Ось ці прості слова!

2. Як скаже син чи донечка

«Спасибі» вам, «Будь ласка!»

Ясніше сяє сонечко,

В словах — любов і ласка!

Ось ці прості, живі слова

Не забувайте, діти!

Від них і радість ожива,

В очах промінчик світить.

3. Від цих чарівних, добрих слів

Тепліше людям жити.

Якщо ти їх не говорив,

То треба говорити!

Це – «Дякую!» і «Добрий день!»

«Пробачте!», «Йдіть здорові!»

Вживайте, діти, їх щодень

У нашій рідній мові!

4. До всіх сердець, як до дверей,

є ключики малі.

Їх кожен легко підбере,

якщо йому не лінь.

Ти, тоже, мусиш знати їх,

Запам’ятать неважко:

маленькі ключики твої –

«спасибі» і «будь ласка».

4. Вправа «Мікрофон».

- Які чарівні слова ви почули в цих поезіях?

- Які ще ввічливі слова ви знаєте?

- Чи користуєтеся ви чарівними словами під час спілкування? Коли саме?

5. Рідна мова – мова гідності. (Слайд №12)

Українська мова – мова незламних і вільних. У кожному слові є тепло нашої землі та сила нації. Говорити українською – це гордість.

1. Дзвенить струмочком рідна мова,

Усі слова знайомі в ній.

Але вживати кожне слово

Ти в мові правильно зумій.

Тут треба всім багато знати,

З дитинства правила учить,

На все життя запам’ятати

І мову понад все любить.

2. Бо ж найтепліше рідне слово,

Воно, як мамина рука.

Крилате, ніжне, світанкове,

Хоч доля в нього нелегка.

Воно з глибокого джерельця,

Із лісу, степу, із трави…

Прийми його до свого серця

І з рідним словом вік живи.

3. Земля нам мову дарувала

Барвисту, щиру, як весна.

І українською назвала.

Між різних мов – така одна!

В ній все найкраще і єдине,

А серце в ній наснагу п’є.

Бо рідна мова й Україна –

Це найдорожче, що в нас є!

4. Для кожного – своя земля чудова,

І мова зрозуміла та ясна.

У нас же рідна – українська мова.

Вона така чарівна, як весна.

В нас диво-мова! Зачаруйся нею,

І вишукано, гарно розмовляй.

І прикипи всім серцем і душею.

Лиш не цурайся і не забувай.

6. Гра «Чарівні перетворення». Робота в парах. (Слайд №13)

«Замовкни!» → «Будь ласка, послухай мене.»

«Мені байдуже.» → «Я чую тебе, але маю іншу думку.»

«Ти робиш дурниці!» → «Давай подумаємо, як це виправити.»

«Ти не вмієш грати!» → «Давай спробуємо разом!»

«Відійди від мене» → «Мені зараз потрібна хвилинка тиші, будь ласка.»

«Ти дивний/дивна». → «Ми всі різні, і це цікаво.»

7. Гра «Життєві ситуації». (Слайд №14, 15, 16, 17)

Картка 1

• Заголовок: Підтримка в біді

• Малюнок (ідея): Перекинута стаканчик з водою та розлиті фарби на малюнку.

• Ситуація: Однокласниця випадково розлила воду на свій красивий малюнок і заплакала.

• Що зробити?

• Діємо з гідністю: Запропонувати допомогу: «Не сумуй, давай витремо воду серветкою. Твій малюнок все одно дуже гарний!»

Картка 2

• Заголовок: Чесна гра

• Малюнок (ідея): Настільна гра на столі.

• Ситуація: Хтось із дітей програв у настільній грі й дуже засмутився, а інші починають хвалитися перемогою.

• Що зробити?

• Діємо з гідністю: Подякувати за гру й сказати: «Ти чудово грав! Наступного разу у тебе обов'язково все вийде!»

Картка 3

• Заголовок: Захист однокласника

• Малюнок (ідея): Біля парти на підлозі розсипані олівці.

• Ситуація: Однокласник випадково розсипав олівці на підлозі. Хтось із дітей засміявся.

• Що зробити?

• Діємо з гідністю: Підійти, допомогти зібрати олівці і сказати: «Нічого страшного, таке трапляється з кожним.»

Картка 4

• Заголовок: Гра на перерві

• Малюнок (ідея): Діти стоять колом, грають в гру «Хустинка». Біля них стоїть одна дитина.

• Ситуація: Однокласник хоче приєднатися до гри, але соромиться.

• Що зробити?

• Діємо з гідністю: Запросити до кола, промовляючи: «Будь ласка, заходь у гру. Разом веселіше!»

8. Творча вправа «Дерево гідності». (Слайд №18)

Кожна дитина отримує паперовий листочок, на якому малює або пише одне слово Мови гідності (наприклад: Слухаю інших, Не дражнюся, Дякую за допомогу).

Завдання: написати одне слово, яке вона хоче подарувати своєму класу протягом року.

Наприклад: ДОБРОТА • ПОВАГА • ДРУЖБА • ПІДТРИМКА • МИР • ДОПОМОГА • ДОВІРА

Усі слова прикріплюються на плакаті «Дерево гідності нашого класу».

IV. Підсумок уроку. Рефлексія «Світлофор почуттів». (Слайд №19)

- Яке враження справив на вас урок?

- Що нового ми дізналися?

- Що означає для нас слово «гідність»?

- Які слова роблять людей ближчими?

- Яке добре слово ви сьогодні скажете комусь після уроку?

Завершальна фраза вчителя: «Пам’ятаймо: гідність починається з поваги до себе, а проявляється у тому, як ми ставимося до інших. Нехай у нашому класі завжди звучать добрі, щирі та гідні слова».