розв'язування задач з теми : "Механічний рух"

7 кл. Делій О. М. Прямолінійний рівномірний рух. Розв’язування задач.

Мета: навчальна: поглиблення, закріплення знань про рівномірний прямолінійний рухрозвиваюча: розвивати вміння розв’язувати задачі, розвивати культуру мовлення методом усного опитування учнів та коментування розв’язання задач;виховна: виховувати спостережливість, самостійність; виховувати навички самоконтролю і самоаналізу.

Великий Аристотель стверджував: «Ніщо так сильно не руйнує людину, як тривала фізична бездіяльність». Перевірка д.з.

№1 Самостійна робота (5б)1. Літерне позначення часу.2. Основна одиниця вимірювання швидкості.3. Виразіть 3 км в метрах.4. Виразіть 20 хв в с.5. Виразіть 10 км/год у м/с6. Літерне позначення швидкості.7. Запишіть основну одиницю вимірювання часу.8. Виразіть 30 см в метрах.9. Виразіть 2 год в секундах.10. Літерне позначення шляху.

№2.Із даного переліку слів з теми, серед яких зустрічаються поняття,записати слова, які не мають відношення до неї (4 Б) 1. Механічний рух, швидкість, метр, динамометр, час. Траєкторія, секунда, температура, переміщення 3. Фізична величина, рівномірний рух, відносність, термометр 4. Прямолінійний рух, терези, матеріальна точка, система відліку

Пригадаємо!!!

Експериментальне завдання. Максимальна оцінка за самостійну роботу 9 б+ розв’язок задачі

Розв’язування задач1. Хлопчик відпустив з рук м’яч на висоті 1,5 м, а коли м’яч відскочив від підлоги, спіймав його на висоті 1 м. Який шлях пройшов м’яч? На якій відстані від початкової точки було спіймано м’яч?2. Пішохід йшов зі швидкістю 5 км/год. Який час йому знадобиться, щоб пройти відстань 10 км?3. Людина запізнюється на поїзд. До станції можна дістатися, рухаючись або 2 км по втрамбованій дорозі зі швидкістю 5 км/год, або 1,6 км по некошеному лузі зі швидкістю 4 км/год. Який шлях обрати?

Рефлексія Домашнє завдання