Сценарій музично-літературного заходу до «Дня Гідності та Свободи»)

Про матеріал

Сценарій музично-літературного заходу до «Дня Гідності та Свободи», орієнтований на учнів 9-11 класів. Може стати у нагоді класним керівникам, вихователям, керівникам гуртків

Перегляд файлу

«Незламний дух нескореної нації»

(Сценарій музично-літературного заходу до «Дня Гідності та Свободи»)

А ви думали, що Україна так просто.

Україна – це супер.

Україна – це ексклюзив.

По ній пройшли всі катки історії.

На ній відпрацьовані всі види випробувань.

Вона загартована найвищим гартом.

В умовах сучасного світу їй немає ціни.(автор: Ліна Костенко)

Мета: формування у здобувачів освіти єдності й цілісності України; утверджувати в свідомості й почуттях здобувачів освіти патріотичні цінності, переконання; повагу до культурно-історичного минулого України, до Конституції, законів, державної символіки; укріплювати розуміння взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю. Комплексно-методичне забезпечення: комп’ютер, фотоапарат, флеш-накопичувач, екран, проектор, радіо-мікрофон, музичне оформлення, фломастери, ватман, олівці. Хід проведення: захід проводиться у конференц-залі. Вед.1: Слава Україні! В цьому році Всесвітній День Гідності проходить у символічний проміжок з 21 листопада – Свята Гідності та Свободи України – до 10 грудня – Дня прав людини. Вед.2: Шлях до гідності може бути непростим, і він проходить також через турботу, доброту, розуміння себе та інших, прийняття себе та інших, готовність співпереживати та діяти на благо іншим.

Вед.1: Народе мій, пишаюся тобою: Моя душа – частинка твого «Я». Красою правди у святім двобою Понад Майданом сонця лик сія... Є нація! Хай знають всі у світі: Ми є! Народ піднявся із колін! І переможно сонце правди світить, Співає гордо наш Державний Гімн. (автор: Л. Руденко)

Державний Гімн України

(Здобувачі освіти разом з керівником вокального гуртка виконують Гімн України а-капела)

Вед.1: На шляху до Перемоги України, перемоги гідності, перемоги демократичного світу, нам, перш за все, треба вміти знаходити сили, щоб тримати власний баланс і бути у змозі підтримати себе й допомогти іншим. Вед.2: Кожен і кожна з нас – і особливо сили оборони України – і надалі робимо все можливе, щоб здобути перемогу. Бо гідність – це велика річ, яка досягається маленькими кроками щодня. Вед.1: Щодня на території України йде руйнівна війна, щодня гинуть люди, полишають свої домівки мільйони українців. Щодня на наших серцях додаються нові невиліковні рани, які не загояться і через десятки років. Вед.2: Тому схилімо голови і вшануємо хвилиною мовчання, світлу пам’ять громадян України, які віддали життя за свободу і незалежність України: всіх, хто воював, всіх військових, цивільних та дітей, всіх, хто загинув в боротьбі з російськими окупантами та внаслідок нападу російських військ на українські міста і села.

Хвилина мовчання

Вед.1: А зараз ми з вами відправимось у невеличку подорож і дізнаємось якою може бути гідність? Вед.2: Тож, зупинка № 1. Хмаринка гідності З якими словами у Вас асоціюється гідність? Заплющте очі та хвилинку подумайте: як лунає слово гідність (урочисто, піднесено, радісно, песимістично, тихо, гучно, монотонно, барвисто) Вед.1: Який вигляд має слово гідність (чітко, розмито, великими буквами, маленькими буквами), яке слово, що асоціюється з гідністю, спадає Вам на думку? Вед.2: На рахунок «три», разом з іншими учнями й ученицями, промовте своє слово. Після цього кожен і кожна з вас має висловитися, назвавши свою асоціацію та розповівши, як саме ви можете виявити гідність. Вед.1: Створимо «хмаринку гідності» всі разом, записавши ключові слова, які Ви використали, щоб з’ясувати, із чого складається, на Вашу думку, гідність.

(Всі учні по черзі записують в хмаринку гідності свої слова)

Поки учні створюють хмаринку гідності, виконується пісня

«Діти свободи»(Артем Кондратюк)

Вед.2: Тож, зупинка № 2. «Три факти про мене». Здивуйте усіх своєю особистістю! Ви маєте аркуш паперу. Тож, запишіть на ньому 3 факти про себе: два правдиві, а один – вигаданий, хибний.

Вед.1: Це мають бути не очевидні факти (про зріст або колір очей), а найкраще – шокуючі, кумедні, непередбачувані. Потім оголосіть усі 3 факти, а ми з вами спробуємо віднайти хибний факт. (Поки учні пишуть факти про себе лунає музична хвилинка) Пісня «Я – Українка» (Вікторія Ватащук) Вед.2: Які факти про себе говорить гідна людина? Чи можна вважати гідність синонімом правди? Тож починаймо відгадувати!

Вед.1: Тож, з відгадуванням ми завершили, тому на нас чекає наступна зупинка № 3. «Чому гідність переможе?»

Вед.2: Війна в Україні сколихнула весь світ. Тисячі людей з різних куточків світу вийшли на мітинги на підтримку України. Вони просять припинення війни й виведення військ з території України, запровадження санкцій проти рф, закриття неба над Україною, надання гуманітарної та військової допомоги українцям і українкам тощо. Вед.1: А чи мріяли Ви про життя в післявоєнний час? Що хочеться Вам утілити після війни? Ви можете зробити невеличку замальовку своєї мрії або ж написати про це. Вед.2: Наостанок, як-то кажуть, найважливіше. Нині тисячі гідних і сміливих чоловіків і жінок боронять наш із Вами спокій та незалежність у лавах ЗСУ, а ми їм дякуємо, віримо в них і всіляко допомагаємо. Вед.1: Подумайте, що б Ви хотіли сказати людям, які зараз захищають нашу країну. Тож, до вашої уваги лист українського захисника Павла Вишебаби, який він написав для своєї доньки.

Вед. 2 Тільки не пиши мені про війну,

розкажи, чи є біля тебе сад,

чи ти чуєш коників і цикад

і чи повзають равлики по в’юну.

Як у тих далеких від нас краях

називають люди своїх котів?

Те, чого найбільше би я хотів,

щоб не було суму в твоїх рядках.

Чи цвіте там вишня та абрикос?

І якщо подарують тобі букет,

не розказуй, як бігла ти від ракет,

розкажи, як добре нам тут жилось.

Запроси в Україну до нас гостей,

всіх, кого зустрінеш на чужині,

ми покажемо кожному по війні,

як ми вдячні за спокій своїх дітей.(автор: Павло Вишебаба)

Вед. 1 Чи надихнули Вас ці рядки на написання власного листа? Ваші слова мають велику силу та додають наснаги для боротьби захисникам і захисницям. Чи маєте Ви чи Ваші друзі знайомих або рідних, які зараз перебувають у лавах ЗСУ?

Вед. 2 Напишіть їм листа з найкращими побажаннями та думками про перемогу! Дякуємо вам за увагу і до нових зустрічей!