Шпаргалка для вчителів 3 класів. Презентація

Вступ3 клас у 2026/27 навчальному році. Що важливо знати вчителю?Інформаційна зустріч для педагогів початкової школи. Навчальний рік 2026/2027 Що справді змінюється — і що можна спокійно залишити як єПрактичні орієнтири на сьогодні, а не «нова програма з понеділка»

Для 3 класу не починається «нова НУШ»Нову Типову освітню програму для 1–4 класів затверджено у 2026 роціВпровадження — для першокласників з 1 вересня 2028 року. Ваш 3 клас не переходить на нову програму посеред циклу. Ваш 4 клас наступного року — також не переходить. Висновок: документацію «під новий стандарт» зараз переробляти не потрібно

Що змінюється і що залишається без змін. Залишається. Варто врахувати вже зараз. Чинна програма 3 класу. Нові правила поділу на групи. Поточне календарно-тематичне планування. Більше уваги до прогресу дитини, а не лише до оцінки. Оцінювання за логікою початкової школи. Практичні та життєві завдання. Програми Савченко / Шияна. Цифрова грамотність. Звичні підходи до організації навчання. Групова робота з чітко визначеними ролями

Можливість поділу класу на групи. Березень 2026: МОН оновило порядок поділу класів. Для 1–4 класів поріг — 24 учніПоділ можливий під час вивчення:української мовиіноземної мови. Працює і під час дистанційного навчання. Запитання адміністрації:«Чи можемо організувати поділ для мовної роботи?»

Орієнтири Державного стандарту. Куди рухається початкова школа?Новий Державний стандарт початкової освіти затверджено наприкінці 2025 року. Для 3 класу у 2026/2027 — це компас, а не нова програма Акцент зміщується: Було СтаєДитина знає тему Дитина може використати знання. Знає правило множення Застосовує множення в реальній ситуаціїНові програми й підручники з’являться пізніше — зараз важливий напрям думки. Стандарт – це відповідь на запитання: Яку дитину ми хочемо бачити наприкінці прчаткової школи?

Компетентнісне й практичне навчання. Не змінюємо програму — посилюємо практичне застосування. Компетентнісний підхід можна посилити вже зараз. Формула уроку: знання → життєва ситуація → пояснення способу → перевірка. Замість: «Обчисли 234 + 156». Додати: «У класі 234 зошити в клітинку і 156 у лінійку. Скільки всього? Як швидко перевірити?»Або: «Товар коштує 156 грн. У тебе 200 грн. Скільки решти?»Практичне завдання і обов’язково проєкт на тиждень. Достатньо одного «живого» запитання на ключовому етапі уроку

Індивідуальний прогрес і формувальне оцінювання. Відстежуємо прогрес дитини,а не лише підсумковий результат Не так: «У вересні — С, у грудні — С. Нічого не змінилося». А так: «У вересні розв’язувала задачу лише за схемою. У грудні самостійно визначає дію, але ще потребує допомоги з поясненням». Проста карта прогресу: Учень Читання Письмо Задачі Самостійність 1 Д → ВДС → ДС → Д2 С → ДС → ДСДФіксуйте динаміку: стрілки, короткі коментарі, спостереження. Це опора для рівня в кінці семестру — без оцінювання «на око»

Ефективна групова робота. Групова робота — не «сядьте по четверо»,а робота з ролями. Роль = завдання Організатор - стежить за послідовністю Читач - читає умову / текст. Секретар - фіксує результат. Доповідач - представляє відповідь. Перевіряльник - перевіряє й запитує Порада: ролі змінювати, щоб кожна дитина спробувала різні позиції

Цифрова грамотність. Цифрова грамотність у 3 класі —уже не лише «вміти ввімкнути комп’ютер»Систематично відпрацьовуємо:як сформулювати запитяк знайти потрібну інформаціюяк зрозуміти, чи можна їй довірятияк не повідомляти особисті даніяк коректно використовувати чужі матеріалияк безпечно спілкуватися онлайняк створити простий цифровий продукт

Завдання на мислення та аргументацію. Менше пояснювати за дитину —більше питати, як вона думає Замість: «Щоб знайти невідомий доданок, треба…»Дати: 37 + □ = 82 Як знайти невідоме число?Поясни, як ти думав. Чи є інший спосіб?Варто обрати одне «золоте птання» і ставити його протягом тижня

Професійний розвиток учителя. Можна зростати без поспіху й хаосу. Квітень 2026: МОН повідомило про безоплатний онлайн-курс«Перезавантаження НУШ: 1–4 класи. Актуальні оновлення для вчительства»Курс — про актуальні оновлення початкової освіти. Варто звіритися з офіційною інформацією МОНЦе підтримка, а не сигнал «усе скасувати й почати спочатку»Корисна логіка навчання педагога: Зрозуміти, що обов’язкове саме для 3 класу. Взяти 1–2 практики в щоденну роботу. Не розпорошуватися на всі новації одночасно

Підсумковий чеклист. Перед 1 вересня: короткий чеклист учителя 3 класу. Уточнити програму класу: Савченко чи Шиян. Не переробляти документацію під новий Держстандарт. Запитати адміністрацію про поділ на групи, якщо 24+ учнів. Оновити систему формувального оцінювання

Завести карту прогресу учнів. Додати більше життєвих, практичних завдань. Планувати групову роботу з ролями. Систематично розвивати цифрову грамотність. Частіше питати: «Як ти думав? Чи є інший спосіб?»За бажанням — курс «Перезавантаження НУШ: 1–4 класи»

Головне: ваш 3 клас у 2026/2027 працює за чинною програмою. Нова Типова освітня програма — з 01.09.2028 і лише для першокласників. Якісна робота вчителя потрібна вже сьогодні — і вона не дорівнює «новій програмі».