Практична медіаосвіта: творчі завдання для учнів

Співучителювання: як скоротити відстані під час дистанційного навчання і не тільки

Від дистанційного до змішаного навчання через блочно-модульний підхід

Не сертифікатами єдиними, або для чого навчатися сучасному вчителю

Як учителю спілкуватися в (батьківських) чатах, (професійних) спільнотах, щоб не виглядати "цифровим динозавром"

Уроки історії для класного керівника, Або як відзначати в школі пам’ятні дати, щоб учні не були байдужими

Підвищення кваліфікації педагогів у суб'єктів, що не мають ліцензії: покрокова інструкція і підводні камені

Практикум «Додатки браузера Google Chrome для створення комфортного і безпечного інтернет-середовища»

Оцінювання обов'язкових результатів навчання учнів із громадянської та історичної освітньої галузі в 5 класах НУШ

План дій для адміністрації щодо переходу до НУШ

Як в інформаційній війні вчителю не перемогти самого себе

Як в умовах недосконалого законодавства впровадити в закладі електронний журнал і відмовитися від паперового

Мозковий штурм: Можливості і ризики використання штучного інтелекту для освіти на прикладі ChatGPT

Практичні приклади використання сайтів з ШІ на уроках громадянської та історичної галузі

Організація та проведення атестації педагогічних працівників за новим Положенням

Обговорення важливих проблем та відповіді на запитання глядачів: пк, атестація та сертифікація

QR-коди в освітній діяльності – перший крок у доповнену реальність

Онлайн-ресурси для організації практичної роботи з візуальними джерелами інформації

Як провести гарний урок, коли маєш лише Google Chrome

Розкриваємо секрети миттєвого зворотного зв’язку з аудиторією під час виступів, презентацій чи уроків