«Техніка безпеки під час роботи з комп’ютером в умовах дистанційного навчання»

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
Тестування з інформатики для 5-7 класів
«Техніка безпеки під час роботи з комп’ютером в умовах дистанційного навчання»

Форма проведення: дистанційна, індивідуальне тестування з подальшим обговоренням.

Анотація

Матеріал призначений для перевірки й закріплення знань учнів 5-7 класів щодо безпечної роботи з цифровими пристроями вдома. Особливу увагу приділено ергономіці робочого місця, електробезпеці, захисту персональних даних та діям під час повітряної тривоги й перебоїв електропостачання. Тест можна використовувати на початку навчального року, під час повторення або тематичного інструктажу.

Мета

Формувати відповідальне ставлення до власної безпеки під час дистанційного навчання; перевірити знання правил роботи за комп’ютером, безпечної поведінки в Інтернеті та дій у небезпечних ситуаціях.

Очікувані результати

Учні визначають безпечне положення тіла й умови освітлення; розпізнають ризики, пов’язані з електроприладами та підозрілими повідомленнями; пояснюють порядок дій у разі повітряної тривоги, несправності техніки та відключення електроенергії.

Обладнання та ресурси

Комп’ютер, планшет або смартфон, доступ до онлайн-уроку чи електронного тесту; за потреби - паперова версія завдань.

Методичні рекомендації

1. Перед тестуванням коротко актуалізуйте правила безпеки та наголосіть на пріоритеті життя й здоров’я над виконанням завдань.
2. Запропонуйте учням обрати по одній відповіді до кожного із 12 запитань. Орієнтовний час – 10-15 хвилин.
3. Після перевірки розберіть помилки й обговоріть приклади з домашнього навчання.
4. У разі тривоги заняття переривається; учні діють за правилами безпеки своєї родини й місцевими офіційними вказівками.
5. За нестабільного зв’язку дозволяється виконати тест асинхронно.

Тестові завдання

Інструкція для учня: обери одну правильну відповідь у кожному запитанні.

1. Якою має бути відстань від очей до екрана монітора?

А) 10-20 см

Б) 50-70 см

В) Понад 1 метр

2. Як правильно сидіти за комп’ютером?

А) Зі згорбленою спиною

Б) Лежачи на дивані

В) З рівною спиною, ноги мають опору

3. Що робити, якщо під час онлайн-уроку відчуваєш втому очей?

А) Зробити перерву та вправи для очей

Б) Збільшити яскравість екрана

В) Продовжувати без відпочинку

4. Чи можна їсти та пити біля комп’ютера?

А) Так, завжди

Б) Ні, рідина може пошкодити техніку

В) Можна, якщо обережно

5. Що робити, якщо комп’ютер почав диміти або з’явився запах горілого?

А) Самостійно розібрати комп’ютер

Б) Продовжити урок

В) Відійти, повідомити дорослих, не торкатися обладнання

6. Як діяти, якщо під час дистанційного уроку оголосили повітряну тривогу?

А) Припинити заняття та пройти до укриття

Б) Продовжити виконувати тест

В) Чекати завершення уроку

7. Чи можна торкатися розеток та кабелів мокрими руками?

А) Так, якщо комп’ютер вимкнений

Б) Ні, це небезпечно

В) Так, якщо швидко

8. Що робити, якщо незнайомець надсилає підозріле посилання в чаті?

А) Відразу відкрити

Б) Переслати друзям

В) Не відкривати й повідомити дорослих

9. Як правильно організувати освітлення робочого місця?

А) Екран без відблисків, кімната достатньо освітлена

Б) Працювати в повній темряві

В) Спрямувати яскраву лампу прямо в очі

10. Що робити, якщо під час онлайн-уроку зникло електропостачання?

А) Самостійно ремонтувати електромережу

Б) Спокійно повідомити вчителя, коли з’явиться зв’язок

В) Торкатися пошкоджених дротів

11. Які дані не можна повідомляти незнайомим людям в Інтернеті?

А) Назву улюбленої казки

Б) Улюблений шкільний предмет

В) Паролі, домашню адресу та особисті дані

12. Що потрібно робити під час тривалої роботи за комп’ютером?

А) Регулярно робити перерви та руханки

Б) Сидіти без руху кілька годин

В) Працювати без перерв до завершення всіх завдань

Ключ відповідей

1 - Б; 2 - В; 3 - А; 4 - Б; 5 - В; 6 - А; 7 - Б; 8 - В; 9 - А; 10 - Б; 11 - В; 12 - А.

Оцінювання

За кожну правильну відповідь - 1 бал. Максимум - 12 балів. Підсумковий результат дорівнює кількості правильних відповідей. За потреби вчитель використовує результати формувально, без виставлення оцінки.

Підсумкова рефлексія

Запитання для обговорення: Яке правило безпеки найважливіше для твого робочого місця? Що ти зробиш, якщо під час уроку пролунає сигнал повітряної тривоги? Яких правил захисту особистої інформації ти дотримуєшся?