5-Б клас Наземно-повітряне середовище життя

наземно-повітряне;

водне;

ґрунтове;

наземне;

повітряне;

водяне;

підземне;

організми як середовище існування.

журавель, лелека, олень, кріт, кріль;

олень, метелик. соловей,лисиця, кульбаба;

лебідь, стриж, кінь, змія, ромашка;

півень, кріт, миша, вуж, конвалія.

тепла і світла;

повітря і світла;

вологи і тепла;

 тепла, світла і повітря.

посилене випаровування води листками рослин;

міграції птахів з теплих країв;

посилене потовиділення у тварин при низьких температурах;

рослини накопичують воду у м'ясистих листках і стеблах;

зміна хутряного покриву

листопад;

тварини у спеку ховаються в нірки;

накопичення запасу води у горбі верблюда.

кінь, собака, страус бігають за допомогою кінцівок

вуж, гадюка повзають за рахунок хвилеподібних вигинів тіла

кенгуру, жаба, заєць стрибають за допомогою сильних і довших задніх кінцівок

ластівки, кажани, пінгвіни літають за допомогою крил, крилоподібних кінцівок

добре орієнтування за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху

потовиділення для охолодження

недорозвинений зір

дихання киснем атмосфери

пристосовані до добового ритму (активні частину доби, в іншу відпочивають)

для орієнтування розвинені нюх та дотик