5 кл. Підсумкова комплексна діагностувальна робота з математики за ІІ с.
Група результатів 1 - Досліджує ситуації та створює математичні моделі
Група результатів 2 - Розв’язує математичні задачі
Група результатів 3 - Інтерпретує та критично аналізує результати
ГР1. Виразіть 83 м у кілометрах
ГР1. Укажіть найменше серед даних чисел: 0,5005; 0,0505; 0,505; 0,055; 0,55
ГР1. Як правильно знаходити середнє арефметичне?
ГР1. Округліть число 39,958 до одиниць
ГР1. Вкажіть правильний дріб
Усі відповіді правильні
ГР1. Чому дорівнює дріб?
ГР1. Як називається число, яке пишеться над рискою дробу?
ГР1. Яку частину малюнка замальовано?
ГР2. Знайти середнє арифметичне чисел
2,8; 2,9; 3,2 ;4,7
ГР2. Знайти значення виразу обираючи зручний порядок обчислення
(12,82 + 8,394) + 5, 18=
ГР2. Обчислити зручним способом
17,335 - ( 5,12 + 2,335) =
ГР2. Виконайте множення
20,8 ⋅ 5,5 =
ГР2. У школі навчається 240 хлопчиків, які становлять 4/7 усіх учнів. Скільки всього учнів у цій школі?
ГР3. Автобус їхав 2,1 год зі швидкістю 61 км/год і 2,9 год зі швидкістю 62 км/год.Знайти середню швидкість автобуса на всьому шляху.
ГР3. Сторони прямокутника дорівнюють 10 м і 12 м. Знайдіть сторону квадрата, у якого периметр дорівнює периметру даного прямокутника
ГР3. Розв'яжіть рівняння
54,3 : (х + 9,27) = 3
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
