Опубліковано

Діагностувальна робота. Звертання, вставні слова, однорідні члени речення

Українська мова 5 клас 13 запитань
Додано
24 квітня
Предмет
Українська мова, 5 клас
Тест виконано
610 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 13 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Телевікторина 13 запитань Лови правильну 13 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 9 запитань Лабіринт 9 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

13 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Однорідних членів немає у реченні

варіанти відповідей
  • Любив дід гарну бесіду й добре слово.

  • Із квітки на квітку пурхав веселий метелик з кольоровими крильцями.

  • Дорога то спускалась униз, то підіймалась угору.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Однорідні члени є в реченні

варіанти відповідей
  • Сонце заходить, гори чорніють.

  • Поїдемо поговорити з лісом...

  • Осінь ходить, яблука золотить.

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Однорідні підмети вжито в реченні

варіанти відповідей
  • Дідусь любив розповідати казки.

  • Як гарно та весело було в новій школі.

  • І міста, і села люблять легенди.

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

На місці якої цифри не треба ставити кому:

Патріотизм повинен реалізуватися (1) не лише в словах (2) а й у порядності (3) чемності .

варіанти відповідей
  • 1

  • 2

  • 3

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Правильно поставлено розділові знаки в реченні з однорідними членами:

варіанти відповідей
  • Зі зрадниками не вкладають ні миру ні перемир’я.

  • Не тіло а душа є людиною.

  • Це, може, навіть і не вірші, а квіти, кинуті тобі.

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Кому НЕ потрібно ставити у реченні:

варіанти відповідей
  • Холодний різкий вітер немилосердно бив в обличчя.

  • Абрикоса цвіте промениста натхненна крислата.

  • Стояло сухе надвечір’я.

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Узагальнювального слова немає у реченні з однорідними членами (розділові знаки пропущено):

варіанти відповідей
  • І на тім рушничкові оживе все знайоме і дитинство й розлука й твоя материнська любов.

  • Надворі повсюди лежала роса на жовтій траві на павутині попід стріхою.

  • Буває на чужині мені присняться гори сині ліси зелені ниви .

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Виділене слово НЕ є узагальнювальним у реченні (розділові знаки пропущено):

варіанти відповідей
  • Уся земля мов килимом блакитним покрилася від фіалкового цвіту.

  • Петрика уважно слухали усі мама тато навіть сонний Мурчик.

  • У м’якому світлі ліхтаря усе змінилося будинки дерева кущі.

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Прочитайте речення:

Усе навколо(1) дерева(2) птахи(3) люди(4) сповнене весняної нестримної сили.

Тире треба поставити замість цифри?

варіанти відповідей
  • 1

  • 2

  • 3

  • 4

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

варіанти відповідей
  • У драмі людській небагато дій – дитинство юність молодість і старість.

  • Немає берегів ні в смерті ні в любові.

  • Усе тут мовби однакове: і замріяні вільхи, і засніжені береги.

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Оберіть правильне твердження стосовно речення:

Піду подивлюся на море бурхливе.

варіанти відповідей
  • є звертання

  • кому не ставимо

  • є однорідні члени речення

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Звертання є в реченні (розділові знаки пропущено):

варіанти відповідей
  • Ви знаєте як липа шелестить у місячні весняні ночі?

  • Тебе я б слухала довіку.

  • Припливайте до колиски лебеді як мрії…

13 Запитання 13 Одна правильна відповідь

Поширене звертання є в реченні (розділові знаки пропущено):

варіанти відповідей
  • Повій вітре на Вкраїну де покинув я дівчину.

  • Тебе я земле всю сходив до краю.

  • Мужай прекрасна наша мово…

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Вебінар: Організація інклюзивного навчання у закладі освіти: профорієнтація підлітків з ООП