Біорізноманіття

Тести Біологія 9 клас Тест
Скрипка Л. М.
Додано: 9 квітня
Предмет: Біологія, 9 клас
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
10 запитань
Запитання 1

1.Таксон найвищого рангу, який включає кілька царств живих організмів, — це:

варіанти відповідей

А надцарство       

 Б домен        

 

  В  тип        

  Г відділ

Запитання 2

Наука, яка вивчає історичний процес розвитку органічного світу:

 

варіанти відповідей

А систематика       

 Б палеонтологія    

  В археологія       

 Г філогенія

Запитання 3

До неклітинних форм життя належить:

варіанти відповідей

А хламідомонада      

Б пеніцил         

 

В інфузорія-туфелька      

   Г вірус гепатиту А

Запитання 4

Збудником сальмонельозу є

варіанти відповідей

А бактерія       

  Б одноклітинна тварина       

    В вірус     

  Г одноклітинна рослина

Запитання 5

Систематика – це 

варіанти відповідей

це наука ботаніка, яка описує, найменовує та класифікує організми за групами (таксонами) на основі їхньої спорідненості та спільних ознак.

це біологічна наука, яка описує, найменовує та класифікує організми за групами (таксонами) на основі їхньої спорідненості та спільних ознак.

це біологічна наука зоологія, яка описує, найменовує та класифікує організми за групами (таксонами) на основі їхньої спорідненості та спільних ознак.

це інфекційні агенти, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не має білкової оболонки; вони спричиняють хвороби рослин.

Запитання 6

Віроїди – це 

варіанти відповідей

це інфекційні агенти, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не має білкової оболонки; вони спричиняють хвороби грибів.

це інфекційні агенти, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не має білкової оболонки; вони спричиняють хвороби тварин.

це інфекційні агенти, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не має білкової оболонки; вони спричиняють хвороби рослин.

Запитання 7

Установіть відповідність між назвами груп тварин та систематичними категоріями (таксонами): 

1 Ропуха звичайна                            А ряд 

2 Амфібії                                           Б рід

3 Безхвості                                        В вид

4  Ропуха                                           Г клас

варіанти відповідей

1-В 2- Г 3-А 4-Б

1-А 2- Б 3-В 4-Г

1-Б 2- Г 3-А 4-В

1-В 2- А 3-Г 4-Б

Запитання 8

Установіть відповідність між таксономічними категоріями та їхніми назвами для зображеного організму: 

1 Рід                                                     А Шипщина

2 Клас                                                  Б Розові

3 Порядок                                            ВРозоцвіті

4 Родина                                              Г Дводольні

 


варіанти відповідей

1- А 2-Г 3-В 4-Б

1- А 2-Б 3-В 4-Г

1- Б 2-Г 3-А 4-В

1- Г 2-Б 3-В 4-А

Запитання 9

У яку більш високу таксономічну категорію об’єднуються споріднені родини? 

варіанти відповідей

А ряди             

Б роди        

  В порядки      

   Г  класи

Запитання 10

Які ви знаєте використання методів боротьби із шкідливими вірусами? 

варіанти відповідей

Вакцинація (специфічна профілактика): введення ослаблених або вбитих збудників (чи їхніх частин) для формування імунітету. Це найефективніший спосіб (наприклад, проти поліомієліту, кору).

Гігієна та карантин: обмеження контактів з хворими, миття рук, термічна обробка продуктів, використання антисептиків для знищення вірусних частинок у довкіллі.

Противірусна терапія: використання препаратів, що блокують розмноження вірусу на різних етапах (інтерферони, інгібітори ферментів).


Векторний контроль: знищення переносників вірусів (наприклад, боротьба з комарами, які переносят лихоманку).

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест