Брестський мир. Гетьманат Скоропадського.
Яка подія є одним із останніх заходів, здійснених Українською Центральною Радою?
Про наслідки якої подій йдеться в наведених твердженнях?
1 Звільнення теренів України від більшовиків після Першої війни УНР з більшовицькою Росією.
2 Утвердження кордонів УНР, сформованих за етнографічною ознакою.
3 Встановлення залежності від німецької сторони, яка використала становище України для розв’язання власних продовольчих та політичних проблем.
4 Унеможливлення розвитку відносин України з країнами Антанти.
Які чинники зумовили події, засвідчені фотографіями?
Коли відбулися події, про які згадує російський генерал Антон Денікін?
«… За кілька днів до захоплення влади Скоропадський приїхав до одного відомого київського генерала й запропонував йому долучитися до справи створення нового уряду, «який повинен замінити Центральну Раду й виступити посередником між німецьким командуванням й українським народом». Зауважив, що в цій справі зацікавлені німці... Коли співрозмовник відповів йому відмовою, мотивуючи «неприйнятністю для себе роботи з німцями й на них», Скоропадський заперечив, що «німці тут ні до чого, що він буде вести цілком самостійну політику», - і закінчив навіть наївною заявою, що сподівається обійти німців і змусити їх працювати на користь України...»
Яку офіційну назву мала Україна за гетьмана П. Скоропадського?
Який документ від 29 квітня 1918 р. засвідчив курс внутрішньої політики уряду гетьмана П. Скоропадського?
На якому представницькому зібранні П. Скоропадського проголошено правителем України?
Коли створено наведені фотодокументи?
Що зумовило зміну політики Німеччини та її союзників щодо Центральної Ради?
Хто з історичних діячів є зайвим у логічному ланцюжку?
Що зумовило зміну політики Німеччини та її союзників щодо Центральної Ради?
Який уряд ухвалив документ, уривок з якого наведено?
«... Ухвалити докладені до цього статут та штати Української Академії Наук в м. Києві та її установи... і закон цей перевести в життя з 1 листопада 1918 р. З-поміж перелічених у статуті наукових установ Академії, ... витворюються в біжучому році: Фізичний інститут, Геодезичний інститут, лабораторія для спроб над матеріалами при Інституті прикладної механіки, Ботанічний сад, Акліматизаційний сад, Демографічний інститут, Інститут для виучування економічної кон’юнктури та народного господарства України... Первісний склад Академії становлять 12 академіків, що на подання од міністра народної освіти та мистецтва, призначає...»
Коли відбулися події, про які згадував Дмитро Донцов?
«З моментом, коли становище німецько-австро-угорських армій на всіх фронтах війни захиталося і ясною стала близька перемога Антанти, союзнички білої Росії - малоросійсько-дворянські круги з оточення гетьмана зараз же повернули до своєї проросійської орієнтації, намагаючись потягти за собою і гетьмана. Обернулися активно проти нього і ліві, соціалістичні українські партії, які так само вірили в червону Росію, як свою союзничку, як вірили в білу Росію нащадки колишнього панства козацького. Гетьманат впав. Очевидно, не без грубих помилок самого гетьманського уряду, серед яких найфатальнішою помилкою була грамота про федерацію з Росією. За таку помилку уважав її пізніше і сам гетьман Павло».
Які з тверджень характеризують становище України за гетьмана П. Скоропадського?
Якими були результати зовнішньої політики гетьмана П. Скоропадського?
Територію якого державного утворення заштриховано на картосхемі?
Хто з тогочасних художників є автором наведених пам’яток?
Установіть хронологічну послідовність подій.
1)Початок Першої війни РСФРР і УНР
2)Створення Українським національним союзом Директорії УНР
3)Підписання Брест-Литовського мирного договору між УНР та Центральними державами
4)Проголошення П. Скоропадського гетьманом України
Які твердження характеризують Брестський договір між УНР та Центральними державами?
Оберіть три відповіді
У яких твердженнях ідеться про Павла Скоропадського?
У яких твердженнях ідеться про досягнення Гетьманату в національно-культурній політиці?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
