Читання мовчки 5 клас

 а) тільки бачачи одна одну;

б) не бачачи одна одну, але тільки на близькій відстані;

в) бачачи або не бачачи одна одну, на близькі і далекі відстані. 

 а) свої думки та міркування;

 б) свої спогади, плани на майбутнє;

в) про себе, про наближення ворогів, про їжу. 

а) звуків, жестів, поз, запахів;

 б) добре обміркованих умовних знаків;

 в) випадково поданих знаків.

а) воркотання голуба;

б) стукання дзьобом у лелек;

 в) крик сови.

а) голосового звуку;

б) неголосового звуку;

в) мови запахів. 

 а) результатом усвідомленої мислительної діяльності;

 б) природженими голосовими інстинктами;

 в) випадковими продуктами дії голосових зв’язок. 

 а) уміння видавати голосні звуки;

б) уміння сприймати звуки;

в) вроджену здатність тварин виконувати певні дії відповідно до обставин

а) спроможності бездумно повторювати почуті звуки;

б) природжених інстинктів;

в) здатності до мислення за допомогою слів. 

а) орли, соколи, шуліки;

 б) колібрі, корольки, чижі;

в) папуги, шпаки, сороки, граки. 

а) спроможністю вгадувати, яке слово слід вимовити;

б) спроможністю до утворення в них зв’язків між звуками-словами з певними діями;

в) особливою будовою горлянки цих птахів. 

а) за допомогою використання певних медичних препаратів (ліків);

 б) в результаті операції на мозку;

в) при вмілому, заздалегідь продуманому і спрямованому вихованні. 

а) міркуванням про звукову «мову» тварин та її відмінності від мови людей;

б) описом тварин, які спілкуються за допомогою звуків;

в) розповіддю про те, як навчити папугу «розмовляти».