Діагностична робота "Повторення вивченого"

1.Визнач скільки букв і звуків у слові джміль.

2. Вибери рядок, у якому записані слова-іменники.

3.Вибери рядок, у якому всі слова вжиті у переносному значенні.

4. Спільна частина споріднених слів називається...

5. Вибери рядок, у якому записані спільнокореневі слова.

6.Визнач іменник, який є загальною назвою.

7.Які слова є головними членами речення.

Їжачок влаштував собі гніздо на

зиму з осіннього листя.

8 . Скільки речень записано?

Діти ходили в гай там озеро біля берега діти побачили качку з каченятами

каченята ще зовсім не вміли плавати

9. Пронумеруй речення так, щоб утворився текст.

1.Петрик пожалів пташку, і насипав їй у годівничку їжі.

2.Петрик став біля вікна.

3.Вона ніби просила хлопчика її врятувати.

4.Раптом щось стукнуло у шибку.

5.Це прилетіла до вікна синичка.

10.Текст складається з

11.Речення – це

12. Визначити тип тексту.

Ромашка-ніжна квітка. Голівка її - наче маленьке жовте сонечко з білосніжними промінцями. Листя - ніби прозоре зелене мереживо. Яка чудова квітка !

13. Вибери рядок, у якому слова записані за алфавітом.

14. Вибери іменники середнього роду.

15. Знайти розповідне речення.