Діагностична робота "Уміння вчитися"

 шум із вулиці

зручне робоче місце

телефон 

ввімкений телевізор

 пообідати

 активно відпочити

 пограти в комп'ютерні ігри

ретельно спланувати роботу

 домашні завдання допомагають закріпити те, що вивчив на уроці

 не потрібні взагалі

потрібні для залякування дітей

 організованість у навчанні

безпека життєдіяльності

Час, коли ти йдеш до школи

 швидко бігаєш

 зміна розумової та фізичної активності людини

так

ні

 не важливо

 бадьорим і в доброму настрої

 роздратованим

 бути уважним та активним на уроці

 завжди записувати завдання у щоденник

дочекатися батьків з роботи та разом зробити всі завдання

 налаштуватись на успіх

переглянути свої записи у зошитах

 не зважай на прогалини у своїх знаннях

 не панікувати

 визначити слабкі місця у своїх знаннях і підготуватись

за необхідності попроси друга допомогти підготуватись

 напередодні добре виспатись

повторюй матеріал до останньої хвилини

підклавши ногу під себе

закинувши ногу за ногу

спершись спиною на спинку стільця 

поставивши ноги на підлогу

однією рукою підпирати голову

подивитися, послухати, запам’ятати

зосередитися, подивитися , послухати

зосередитися, зрозуміти, запам’ятати

допомога батькам

прибирання

виконання домашніх завдань

рухливі ігри

тривалі розмови по телефону

комп'ютерні ігри, що тривають більше двох годин

10-11

8-9

5-6

 права

 ліва

логічне мислення

орієнтування в просторі

 За розпізнавання складних о′бєктів

 уяву

уяву

не звертати на них увагу

наполегливо працювати над розвитком своїх здібностей

чекати, що в певний час вони проявляться самі по собі

 байдуже

 байдуже

розвивай здібності і наполегливо працюй, за що й отримаєш винагороду

не захоплюйся талантом

талановиті люди не є успішними

насолоджуйся і не переймайся