Діагностична робота за І семестр (сімейна форма навчання)

коли у людини нічого не болить

стан повного фізичного, психічного, духовного та соціального благополуччя

відсутність хвороб або фізичних вад

потреба розвитку людини

щось або хтось загрожує життю чи здоров'ю

відсутність загрози для життя та здоров'я

Панікувати

Прослухати вказівки вчителя, завершити конференцію та вимкнути комп'ютер

Залишатися на уроці

Перейти у безпечне місце, визначене правилами вашої сім'ї

визирати у вікна

користуватися ліфтом

переходити в укриття

виходити на балкон

якщо вона іржава і виглядає старою

якщо вона не вибухнула при першому доторканні

якщо вона маленьких розмірів

вона завжди небезпечна і може вибухнути в будь-який момент

Зателефонувати до рятувальної служби безпосередньо біля виявленого вибухонебезпечного предмету

Перенести виявлений вибухонебезпечний предмет в інше місце

Зупинитися, не панікувати, повернутися у безпечне місце по своїх слідах, зателефонувати рятувальним службам з безпечної відстані

Засипати землею вибухонебезпечний предмет

водії

пасажири

пішоходи

всі учасники дорожнього руху

підземний

наземний

надземний

підводний

не слід чекати повної зупинки транспорту

потрібно штовхатися , щоб бути першим

слід дочекатися повної зупинки транспорту і тільки тоді підходити до нього

заходити в громадський транспорт треба спокійно, у порядку черги

триматися за поручні

бігати, штовхатися

триматися за інших пасажирів

поступатися місцем стареньким, інвалідам або пасажирам з маленькими дітьми

висовуватися із вікон

відволікати водія

готуватися до виходу заздалегідь, ввічливо запитуючи людей у проході, чи виходять вони на наступній зупинці

Можна чекати транспорт, зійшовши з тротуару на дорогу.

Якщо в салоні автобуса виникла пожежа і немає можливості вийти у двері, треба розбити вікно, щоб відкрити аварійний вихід.

Якщо на зупинку під'їхав переповнений автобус, краще зачекати наступного.

На платформі метрополітену можна грати в рухливі ігри.

Заборонено заходити за обмежувальну лінію на платформі та ескалаторі метрополітену.

домашні завдання допомагають закріпити те, що вивчив на уроці

потрібні для залякування дітей

не потрібні взагалі

 прибрати всі зайві речі зі столу

взяти з собою свої улюблені іграшки

 приготувати необхідні підручники та зошити

увімкнути настільну лампу

увімкнути телевізор

подивитися, послухати, забути

записати, подивитися , послухати

зосередитися, зрозуміти, запам’ятати

виконати фізичні вправи

подивитися телевізор чи пограти в комп’ютер

зробити зарядку для очей

допомога батькам

рухливі ігри

тривалі розмови по телефону

прибирання

виконання домашніх завдань

комп'ютерні ігри, що тривають більше двох годин

пообідати

відпочити

пограти в комп'ютерні ігри

спершись спиною на спинку стільця

підклавши ногу під себе

поставивши ноги на підлогу

закинувши ногу за ногу

покласти дві руки на стіл

однією рукою підпирати голову

налаштуватись на успіх

переглянути свої записи у зошитах

не зважати на прогалини у своїх знаннях

визначити слабкі місця у своїх знаннях і підготуватись

напередодні добре виспатись

повторювати матеріал до останньої хвилини