Діагностичне тестування з розділу «Добробут»(за програмою Воронцової Т. В., Пономаренко В. С. та інш)

особистий добробут

фінансовий добробут

громадський добробут

емоційний добробут

освіта, охорона здоров’я, соціальне забезпечення

керування стресом та емоціями

стиль життя, умови навчання і праці

відчуття сенсу та мети власного існування

умови для дозвілля, екологія,психологічна атмосфера

волонтерство.

розвиток творчих здібностей

Фізичний добробут.

Економічна стабільність: низька інфляція, стійкі фінанси.

Приналежність до суспільства і те, як ми розбудовуємо стосунки.

Технологічний прогрес: нові технології підвищують продуктивність і створюють нові можливості.

Людський капітал: інвестиції в освіту та здоров’я підвищують кваліфікацію робочої сили.

Інфраструктура: розвинена транспортна та енергетична інфраструктура.

Політична стабільність і правова система: правова система і демократичні принципи є основою для розвитку бізнесу та залучення інвестицій

дистанційна освіта

позашкільна

інклюзивна

інституційна

індивідуальна

якість життя

умови життя та роботи

рівень життя

спосіб життя

саморегуляції

самовдосконаленні

самореалізації

самопізнанні

Не дбайте про свій фізичний стан.

Розвивайте розумові здібності. Постійно навчайтеся, читайте книжки та вирішуйте завдання, що стимулюють роботу мозку.

Вибудовуйте нестійкі й недоброзичливі стосунки з іншими людüми, 

Навчайтеся керувати своїми емоціями. Намагайтеся знаходити щоденну радість протягом усього життя.

Ігноруйте поганий стан здоров'я членів родини.

Візуальний

Аудіальний

Кінестетичний

Міжкульовий

Дистанційний

очікуєте інструкцій та інформації від учителя

метод «ПЗ три П»

сприймаєте кожну нову порцію інформації як окрему, не пов’язану з попередніми

концептуальні карти

намагаєтеся механічно завчити матеріал (зубріння без розуміння)

розвиваєте увагу, сприйняття, пам’ять; правильно готуєтеся до іспитів.

Б'юзена

Блума

Декарта

Ейзенхауера

Емерсона

Критичне мислення.

Логічне мислення.

Креативність (творче мислення).

Біотехнологічні навички.

Дистанційні навички.

Ефективні прийоми.

Активні прийоми.

Тактичні прийоми.

Мнемонічні прийоми.

Синергічні прийоми.

очікуєте інструкцій та вказівок від вчителя

 намагаєтеся "зазубрити" матеріал

 намагаєтеся пов'язати інформацію з тим, що вже знаєте

 ігноруєте рекомендації вчителя, не аналізуєте результатів

 виконуєте лише те, що вимагають

 намагаєтеся заповнити прогалини у знаннях

змішаний метод навчання

пасивний метод навчання

активний метод навчання

ви закінчили школу на "відмінно"

те, що ви вивчаєте, відповідає вашим здібностям, інтересам, уподобанням

ви вступили до університету

 ви перевершили знання свого однокласника

Справи ,які допомагають досягти визначених цілей і здійснити місію

Те, що неможливо відкласти на потім, що потребує негайного вирішення

пов’язаність знань із діяльністю

докладання свідомих зусиль до процесу набуття знань

ставлення до навчання як до щасливої життєвої можливості

вивчати тільки те, що тобі цікаве

бажання набувати нові знання

систематичний контроль з боку батьків

візуальний

 кінестетичний

аудіальний

Залежить від предмету навчання

 «розкажіть мені»

«покажіть мені»

«напишіть для мене»

 «обговорімо це питання разом» 

 «дозвольте мені спробувати»

 «зробимо це разом» 

  Страх помилитися і критика з боку оточуючих

Наявність певного досвіду

Мотивації до навчання

 Психологічний дискомфорт