Діагностувальна контрольна робота з тем: Світ живих організмів.Клітина.Рослини.Гриби.Лишайники.Тварини.

Гр1 Віднайди покритонасінні рослини.

Гр1Установи відповідність між рослинами та їхнім значенням.

Рослини

Значення

1.водорості

2.мохи

3.плауни

4.хвощі

А убирають у себе воду, сприяють утворенню боліт

Б використовують для чищення, шліфування металу, кухонного посуду

В використовують для забарвлення вовни в коричневий колір

Г добувають речовину агар-агар, яку використовують для вирощування мікроорганізмів, а також у кулінарії

Гр1 Упізнай отруйніий гриб

Гр1 Укажіть рослину, яка розмножується спорами.

Гр1 Обери варіант, у якому перелічені безхребетні тварини.

Гр1 Установи відповідність між тваринами та їхнім значенням у природі.

1жуки

2червяки

3птахи

4комахи

А запилення квіткових

Б ґрунтоутворення

В поширення насінних

Г розкладання органічних решток

Гр1 Віднайди рядок, у якому перелічені ссавці.

Гр2 Установи відповідність  між органами квіткової рослини та їх функціями.

1квітка

2брунька

3пагін

4листок

Аздійснює фотосинтез, забезпечує обмін кисню і вуглекислого газу, випаровує воду

Бутворює плід з насінням

Вз неї розвиваються нові стебло, листки, бруньки

Гзабезпечує живлення і ріст

ГР2 Вибери правильне послідовне розташування рослинних угрупувань( на фото не натискати!).

Гр2Обери холоднокровну тварину

Гр2 Виберіть лише плазунів

Гр2Гр2 Оберіть декілька правил догляду за собакою

Гр3 Встановіть правильну послідовність структурної організації багатоклітинного організму від меншого до більшого

Гр3 Прочитай текст.

З настанням літнього періоду всі йдуть відпочивати на природу, подалі від міської метушні. Але в парках, лісах ростуть ____________________, при контакті з якими можна завдати шкоду своєму здоров’ю. Ці організми утворюють мікоризу — симбіоз із корінням дерев, можуть бути отруйними і неотруйними. Вибери групу організмів