Діагностувальна робота за І семестр

природна істота, представник роду Homo sapiens

неповторність людини, поєднання її особливостей, своєрідність, відмінність від інших

людина з сформованим світоглядом, самосвідомістю, відповідальністю

цифровий добробут

фізичний добробут

соціальний добробут

психічний добробут

емоційний добробут

фінансовий добробут

духовний добробут

добробут у навчальній діяльності

здатність передбачати результати своїх дій, самостійно знаходити рішення, усвідомлювати їх наслідки та відповідати за них, а не перекладати на інших провину в разі невдачі.

виконання лише тих завдань, які ти хочеш, без жодних обмежень

якість лише дорослих людей

самоспостереження

самопрезентація

самоаналіз

порівняння

критика

самооцінка

спостереження за собою, своїми думками, почуттями, поведінкою

аналіз своїх думок, дій, поведінки

усвідомлення своїх переваг та недоліків, а також того, що в собі хотілося б змінити.

порівняння своєї поведінки з поведінкою інших людей у схожих ситуаціях.

Я не розраховую на успіх і не чекаю його. Я просто хочу уникнути труднощів і невдач. Я вважаю, що не докладати зусиль і зазнати невдачі краще, ніж старатися з усіх сил і отримати такий самий результат.

Я здобуваю успіх часто ціною неймовірних зусиль. Боюся труднощів та невдач. Боюся зробити помилку, сумніваюся у власних здібностях. Тому докладаю все більше й більше зусиль, щоб досягти успіху.

Я люблю навчатися, в мене є улюблені заняття. Я роблю це не заради батьків чи ще когось. Я роблю це заради себе, бо мені це подобається. Невдачі й труднощі є для мене способом самовдосконалення.

Я вважаю, що скільки б я не доклав/доклала зусиль, все одно на мене чекають самі невдачі. Мабуть, у мене немає здібностей. Якщо я раптом і досягаю успіху, це не моя заслуга. Зазвичай таке стається випадково.

робити селфі на даху багатоповерхівки

ідучи узбіччям дороги, переглядати відео в інтернеті

залишати вогнище у лісі після відпочинку

спілкуватися з друзями на перерві

тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотиків протиправні дії, насильство, воєнні дії

атмосферні явища (блискавка, град та ін.), землетруси, виверження вулканів, інфекційні захворювання

викиди в атмосферу небезпечних речовин, пожежі, транспортні аварії

Обстріли, бомбардування

Забезпечення житлом

Ракетні атаки, атаки дронами

Заміновані території, залишені боєприпаси

Руйнування будівель

Використання хімічної / біологічної зброї

Підрив дамб

за першої можливості разом із сім’єю покинути небезпечну зону

опанувати свої емоції, діяти чітко й зважено

зібрати “тривожну валізу”.

дотримуватися правила двох стін

спостерігати за всім, що відбувається, перебуваючи на вулиці

заховайся біля вікна, щоб була можливість покликати на допомогу

тримай під руками аптечку з усіма необхідними медикаментами й документами.

якщо вдома є жорсткий щит, установи його на вікно, щоб воно було прикрите, або закрий вікно щільною ковдрою.

заклей вікна скотчем, щоб мінімізувати шкоду від уламків, які можуть розлетітися в різні боки.

відразу прямуй до найближчого укриття, підземного переходу чи метро. Якщо не знаєш, куди йти, запитай у дорослих

якщо укриття поблизу немає, то сховайся в яру чи ямі, згорнися калачиком та накрий голову руками.

заховайся в автомобілі

не стій під стінами будинків

прогулянка з рідними

організована поїздка учнів та вчителів

організоване виведення чи вивезення населення із зони надзвичайної ситуації або можливого ураження, якщо виникає загроза життю чи здоров’ю людей.

вибухові речовини

боєприпаси

саморобні вибухові пристрої

піротехнічні засоби

пляшка з водою

видає певні звуки (наприклад, цокання або сигнали)

предмет незвичний для цієї території або лежить у незвичному місці

має запах гасу, розчинника, паливних чи хімічних речовин

видно миготіння індикаторної лампочки

предмет червоного кольору

наявні розтяжки — дроти, що тягнуться від механізму;

предмет абсолютно чистий та новий

біло-червона стрічка, якою огороджені небезпечні ділянки

саморобні попереджувальні знаки, а також складені навхрест палиці, палиця

з прикріпленою стрічкою

знак червоного кольору на якому зображено череп та перехрещені кістки і написано "Обережно міни!"

невеликі таблички зеленого кольору із зображенням квітки

швидко біжи

будь пильним/пильною

будь дружнім/дружньою

не підходь близько! А ще — важливо! — відійди тією самою стежкою, якою

прийшов/прийшла.

не чіпай

телефонуй 101

добре розглянь, візьми до рук, щоб зрозуміти чи цей предмет безпечний

Оціни місце випадку. Забезпеч повну безпеку собі і потерпілому

Виклич швидку допомогу та рятувальну службу (в разі необхідності)

Пройди повз, щоб не наражати себе на небезпеку

Оціни стан потерпілого

Підніми потерпілого/потерпілу і перемісти в інше місце

Надай першу домедичну допомогу

Співпрацюй зі службами допомоги

Промисловий травматизм

Транспортний травматизм

Вуличний травматизм

Спортивний травматизм

Дитячий травматизм

порушення діяльності нервової системи

біль

набряк

травматичний шок

підвищення температури тіла

в місці пошкодження

швидка

венозна

капілярна

легка

складна

артеріальна

внутрішня

Шкільне дитинство

Юнацький вік

Раннє дитинство

Підлітковий вік

Визначай свої емоції та керуй ними

Розумій свої внутрішні “мотори” — мотиви поведінки.

Завжди наполягай на важливості лише твоїх емоцій та почуттів

Виявляй емпатію до свого оточення.

Під час спілкування спробуй зрозуміти позицію співрозмовника та його потреби.

стверджувати, що лише ти правий

опанувати себе

заспокоїти опонента

штовхнути опонента

застосувати навички активного слухання

поводитися упевнено

висловлювати повагу

вирішувати проблему