Замінити віднімання додаванням: -17 – (-24).
-17+(-24);
-17+24;
17+24;
17+(-24)
Замінити віднімання додаванням: -17 – (-24).
-17+(-24);
-17+24;
17+24;
17+(-24)
Обчисліть значення виразу: 34,9 – 47,1=
12,2
-12,2
82
-82
Обчисліть значення виразу: –0,5 – (– 2,25)=
-2,75
2,75
1,75
-1,75
Обчисліть значення виразу: – 36,6 – (– 26,3)=
-10,3
62,9
10,3
-62,9
Обчисліть значення виразу:–123,5 –83,7 + 26,5 +223,5=
10,2
42,8
-10,2
-42,8
Сумою двох від*ємних чисел є ...
додатнє число
0
від'ємне число
сума має знак доданка з більшим модулем
Сумою двох чисел з різними знаками є ...
додатнє число
від*ємне число
0
сума має знак доданка з більшим модулем
-3,5 + (-8) =
-4,5
-11,5
5,5
11,5
-45 + 12 =
-57
-33
33
0
37 + (-48) + 23 =
108
-12
-98
12
-37,9 + 37,9 =
-75,8
0
74
-100
49 + (-57) + (-64) + 57 =
-15
14
0
-113
-4⅜ + 3⅛ =
-1¼
7½
-1⅜
-8
-7,4 + ( -5⅗) =
2,9
-2
-13
-12,8
-8,7 + 5,4 + (-1,3) =
-5,6
-4,6
15,4
-5,4
0,75 + (-3¾) =
-3
-3¼
-2,25
4
-2⅘ + 4 + (-1⅕) =
1
-8
-4
0
Виберіть правильні твердження порівняння раціональних чисел:
з двох чисел меншим є те, яке на координатній прямій розміщено лівіше, а більшим - те, яке на координатній прямій розміщено правіше
будь-яке від*ємне число менше за нуль і менше за будь-яке додатне число
з двох від*ємних чисел більше є те, модуль якого менший, і меншим є те, модуль якого більший
всі твердження вірні
Запиши в порядку:
а)зростання числа 7,8 (І); -8,7(Х); 8,1(В); -7,6(А), 0,3(К); -0,2(Р).
б) спадання числа 3,8(В); -5,2(К); 4,7(І); -3,8(Ю); 0,6(А); -0,3(С)
а) -8,7(Х); -7,6(А); -0,2(Р); 0,3(К); 7,8(І); 8,1(В)
б) -0,3(С) -3,8(Ю); -5,2(К); 4,7(І); 3,8(В); 0,6(А);
а) -0,2(Р); -7,6(А); -8,7(Х); 0,3(К); 7,8(І); 8,1(В)
б) 4,7(І); 3,8(В); 0,6(А); -0,3(С) -3,8(Ю); -5,2(К);
Розв'язати рівняння: х+19= -21
40
2
-40
-2
Розв'яжіть рівняння: х- 4,5= -11,2
15,7
-6,7
-15,7
6,7
Розв'яжіть рівняння: 25,24-х=-50
-75,24
-24,76
24,76
75,24
Розв'яжіть рівняння: |x|+3,4 = 10
-6,6 i 6,6
-6,6
6,6
немає розв'язків
Розв'яжіть рівняння: |x|-9= -11
-2 i 2
2
-20 i 20
немає роз'язків
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест