Виберіть зміни, які запровадила влада з приходом Л.Брєжнєва з метою реформування економіки. (3 правильні відповіді)
Вкажіть радянського політичного діяча, який очолив реформування економіки після приходу до влади Л.Брєжнєва.
Як називається система господарювання в державі, за якої підприємства отримують певну самостійність, відшкодовують витрати на виробництво продукції своїми доходами, розпоряджаються прибутком?
Виберіть наслідки реформування сільського господарства (1965 р.). (3 правильні відповіді)
Назвіть шлях розвитку економіки в УРСР, починаючи з 1970-х років.
Як називається форма розрахунку за нафтопродукти, які продавав СРСР на Захід, за якої забезпечувались основні предмети повсякденного вжитку для суспільства?
Яка основна риса характеризувала добу «застою»?
Назвіть галузь економіки, яка розвивалась високими темпами в УРСР.
Яке із запропонованих визначень пояснює поняття "дефіциту"?
Дайте визначення поняттю «застій».
Яке явище доби застою характеризує дана карикатура?
Про яке явище в радянській економіці свідчила дана карикатура?
Прочитайте уривок із джерела і дайте відповідь на питання до нього.
«У Донбасі великі труднощі із забезпеченням харчування, особливо м'ясом, державних фондів явно не вистачає. А на ринку кілограм м'яса 2,5-3 карбованці. Серед шахтарів, гірників, металургів, машинобудівників, хіміків, будівельників просто йде відкрите ремствування. А що я можу зробити при нашій "зацентралізованій" системі, де все давно розписано, все розподілено, навіть те, що не вироблено. Ми ж не маємо права навіть витратити на потреби республіки те, що виробили понад план. Із республіки відправляється величезна кількість продуктів тваринництва - навіть за кордон, а свій власний робітничий клас, "господаря" країни, тримаємо на мінімальному пайку» (зі щоденника Петра Шелеста, 1968 р.).
Яким був стан сільського господарства в добу "застою"?
Коли було запроваджено Продовольчу програму в СРСР з метою забезпечення зростання виробництва сільськогосподарської продукції?
Вкажіть п'ятирічку, яка увійшла в історію, як "золота".
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома