Які ознаки можуть свідчити про зараження комп’ютера шкідливим ПЗ?
Які з наведених програм реально допомагають мінімізувати ризик зараження?
Які практики знижують ймовірність інфікування при роботі з поштою та файлами?
Які типи шкідливого ПЗ відносяться до найбільш розповсюджених загроз?
Чому важливо встановлювати оновлення ОС і програм?
Що з перерахованого описує роботу брандмауера (фаєрвола)?
Які правила створення та зберігання паролів є безпечними?
Які джерела можуть бути ризикованими щодо поширення шкідливого ПЗ?
Що рекомендується зробити перед встановленням програми, особливо безкоштовної?
Які дії зменшують втрати при можливому інфікуванні або збою системи?
Які дії вважаються порушенням інформаційної етики?
Які дії порушують авторські права, навіть якщо користувач цього не розуміє?
Які українські правові джерела мають відношення до захисту персональних даних?
Що належить до персональних даних і потребує особливого захисту?
Які правила етикету (нетикету) слід дотримуватись в онлайн-спілкуванні?
Які дії можуть класифікуватись як кримінально або адміністративно карані у сфері інформації?
Які з наведених підходів відповідають етичним принципам роботи з інформацією?
Які дії послаблюють захист конфіденційності персональних даних у школі?
Які заходи слід виконати перед передачею персональних даних третій стороні (наприклад, сервісу або партнеру)?
Які практики допомагають поєднати правові та етичні норми при роботі з інформацією в учнівському проєкті?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома