Глобальні проблеми людства.
Що не відноситься до глобальних проблем?
Яка глобальна проблема за рівнем впливу є на першому місц1?
Яка країна входить до «ядерного клубу»?
Проблеми, які стосуються усього світу, призводять до значних нерідко незворотних соціально-етнічних і біологічних втрат на планеті, створюють загрозу існуванню людства називаються
Діяльність ООН спрямована переважно на розв'язання
Країни, які відмовилися від ядерної зброї:
Проблеми спричинені недостатніми обсягами запасів природних ресурсів, з одного боку, та швидким ростом їх споживання. а відповідно й видобутку, з іншого - це
У яких країнах відбувається активне знелісення території, спричинене перевищенням площі вирубування лісу над площею лісонасадження?
Укажіть можливі наслідки глобального потепління клімату на Землі.
Виникнення глобальних екологічних проблем зумовлено передусім нехтуванням людиною такої закономірності розвитку географічної оболонки як
Ознакою переходу до сталого розвитку людства є
Що є основною причиною глобального потепління клімату у ХХІ столітті?
Завдання 10 з 27
До якого виду належать природні ресурси, найперспективніші для використання людством у ХХІ ст. відповідно до концепції сталого розвитку?
Що є наслідком виникнення «озонових дир» у стратосфері Землі?
Яку екологічну проблему спричинено екстенсивним розвитком пасовищного тваринництва в країнах Африки?
Завдання 26 з 27
Яка з глобальних цілей, проголошених Порядком денним у сфері сталого розвитку на період до 2030 року, є екологічною?
Загострення глобальної продовольчої проблеми в окремих регіонах планети передусім є наслідком
На відносинах «людина - природа» базується глобальна проблема
Енергетична проблема спричинена:
На якому континенті знаходиться " полюс голоду"
Які ліси земної кулі найбільш інтенсивно вирубуються?
Загальний план певної діяльності на тривалий період;спосіб досягнення складної мети - це
Рекультивація земель – це:
Збереження миру, регіональні конфлікти, міжнародний тероризм – це проблеми:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
