ГР 2 Ефективні навчальні засоби та дослідження умов навчання

Висока вартість та сучасність.

Здатність активізувати пізнавальну діяльність учня.

Наявність інструкції від виробника.

Повна автоматизація процесу без участі вчителя.

Текстові (підручники)

Аудіальні (записи голосу)

Інтерактивні (симуляції, VR-технології, навчальні ігри)

Статичні (плакати, схеми)

Використання лише одного перевіреного підручника

Поєднання різних форм подачі інформації (текст, відео, практика)

Поділ засобів на «дешеві» та «дорогі»

Виключення цифрових засобів з освітнього процесу

Лише успішність учнів за останній семестр

Кількість підручників у бібліотеці

Фінансова звітність закладу освіти

Фізичне середовище, психологічний клімат та методи взаємодії.

Тестування знань

Вимірювання рівня освітленості

Соціометрія (опитування про взаємини)

Хронометраж уроку

Легко трансформується під різні форми роботи (групову, індивідуальну)

Має стаціонарно закріплені меблі

Заповнений великою кількістю декорацій

Завжди залишається незмінним протягом року

Формулювання гіпотези

Аналіз та інтерпретація результатів

Оприлюднення результатів у медіа

Закупівля нового обладнання

Висота стелі

Колір стін у коридорі

Рівень CO2 (вуглекислого газу) та свіжість повітря

Наявність штор на вікнах

Перевірки правопису

Структурування та візуалізації складних зв'язків

Відпочинку учнів

Автоматичного виставлення оцінок

Вимірювання гучності голосу учнів на перерві

Залучення учнів до проектування власного навчального простору

Обов'язкове вивчення вокалу

Контроль за тим, щоб учні не розмовляли на уроках

Сторонній спостерігач

Особа, що лише виконує вказівки адміністрації

Об'єкт, який не має впливу на середовище

Керівник-дослідник, який ініціює зміни на основі потреб учнів

Підвищення залученості, комфорту та результативності учнів

Повна тиша під час усіх занять

Збільшення кількості звітів у вчителя

Придбання найдорожчого інтерактивного обладнання