Гриби

Додано: 20 травня
Предмет: Біологія, 7 клас
14 запитань
Запитання 1

Виберіть ознаки, якими гриби подібні до рослин:




варіанти відповідей

наявність хітину клітинної стінки

розмноження спорами

нерухомість

гетеротрофний тип живлення

Запитання 2

Установіть відповідність між екологічною групою грибів та їхньою характеристикою:


1.Сапротрофи

2. Паразити

3. Симбіотрофи


А) Живляться за рахунок відмерлих решток організмів, розкладаючи їх.

Б) Співіснують з іншими організмами (наприклад, мікориза з деревами), приносячи взаємну користь.

В) Оселяються в живих тканинах рослин, тварин чи людини, завдаючи їм шкоди


варіанти відповідей

1 - А, 2- Б, 3- В

1- Б, 2 - В, 3-А

1 -А, 2 - В, 3 - Б

Запитання 3

До нижчих одноклітинних грибів, які не утворюють справжнього міцелію, належать:



варіанти відповідей

печериці

дріжджі

мухомори

Запитання 4

Розподіліть гриби на дві групи — пластинчасті та трубчасті за будовою нижньої сторони шапинки:

А) Лисичка

Б) Білий гриб

В) Сироїжка

Г) Маслюк звичайний

Д) Опеньок звичайний

Е) Підберезовик


варіанти відповідей

Трубчасті: Б, Г, Е

Пластинчасті: А, В, Д

Трубчасті: А, Г, Е

Пластинчасті: Б, В, Д

Трубчасті:А, Б, Г,

Пластинчасті: А, В, Д,Е

Запитання 5

Оберіть правила першої допомоги у разі підозри на отруєння грибами.


.

варіанти відповідей

Негайно викликати швидку медичну допомогу.

Пити багато рідини (воду, несолодкий чай) для запобігання зневодненню.

Промити шлунок: випити багато теплої води та викликати блювання

Залишки грибів зберегти для лабораторії.

Прийняти сорбенти (наприклад, активоване вугілля).

Дотримуватися постільного режиму.


Запитання 6

Проаналізуйте твердження щодо будови грибів. Яке з них є ПРАВИЛЬНИМ?



варіанти відповідей

Тіло шапкових грибів складається з міцелію (грибниці) та плодового тіла.

Спора гриба є багатоклітинною структурою, яка містить запас крохмалю.

Клітинна стінка грибів побудована виключно з целюлози, як у рослин.

Усі гриби є виключно багатоклітинними організмами.

Запитання 7

Виберіть правильну та найбезпечнішу дію під час збирання грибів у лісі:



варіанти відповідей

брати навіть незнайомі гриби, а вдома перевірити їх за інтернетом

збирати лише добре знайомі їстівні гриби подалі від доріг та сміттєзвалищ

куштувати сирі гриби на смак безпосередньо в лісі для перевірки на гіркоту

збивати ногами отруйні гриби (наприклад, мухомори), бо вони нікому не потрібні

Запитання 8

Прочитайте опис гриба: «Має маслиново-зелену шапинку, білі пластинки під нею. У нижній частині ніжки є мішкоподібне потовщення (вольва), а вгорі — плівчасте кільце. Тканина гриба не змінює колір на зрізі». Інформацію про який гриб наведено?


варіанти відповідей

білий гриб

мухомор червоний

бліда поганка

несправжній опеньок

Запитання 9

У лісі на галявині учні знайшли групу грибів із яскраво-червоними шапинками, всіяними білими цятками. Один учень запропонував зірвати їх для лабораторного гербарію, торкаючись грибів голими руками, а інший — сфотографувати й зафіксувати в щоденнику спостережень. Хто з учнів діяв правильно з погляду безпеки досліджень?

варіанти відповідей

Правильно діяв перший учень

Правильно діяв другий учень

Обидва діяли правильно

Обидва діяли неправильно

Запитання 10

На фото

варіанти відповідей

печериця

бліда поганка

сироїжка

білий гриб

Запитання 11

На фото

варіанти відповідей

бліда поганка

печериця

опеньок справжній

лисички

Запитання 12

На фото

варіанти відповідей

білий гриб

підберезовик

опеньок справжній

Запитання 13

На фото забражені

варіанти відповідей

всі їстівн грибиі

всі отруйні гриби

істівних і отруйних порівну

Запитання 14

Вгадайте гриб за описом.

Де росте: на землі, в полі, на луках, у теплицях (ніколи не росте на живих деревах).

Зовнішність: кругла куляста шапочка, яка з віком розгортається, наче парасолька.

Колір: білий, кремовий, іноді злегка буруватий.

Особливість: під шапочкою пластинки спочатку рожеві, а потім темніють до коричневого; на ніжці є тонке біле кільце ("спідничка"). ЦЕ -

варіанти відповідей

бліда поганка

печериця

лисичка

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест