І частина . Контрольна робота.

зриває шати красивих закликів і привабливих фраз.

втілює одвічні мрії людства про справедливість і щастя.

покликаний застерегти від невиправданих очікувань.

застерігає від маніпуляцій свіідомістю, знеособлення, тотального контролю над особистістю.

зображує світле майбутнє.

захоплюється радянською дійсністю.

зриває шати радянських вигадок про примарну рівність усіх громадян.

жаліє простих радянських людей і висміює владу.

закликає до боротьби проти страху й рабської покорності.

закликає європейські країни запровадити комунізм на своїх територіях.

Театр залучає глядача до дії, виснажує його активність.

Театр передає глядачеві хвилювання.

Відбувється розповідь про дію, де пробуджується активність глядача, людина розглядається як процес.

Людина розглядається як щось незмінне, глядач зацікавлений розв'язкою дії.

Людина є "невідомим", тобто предметом дослідження.

прозріла, оплакуючи своїх загиблих дітей.

самотою тягне свій фургон слідом за армією, не змінила свого ставлення до війни.

прокляла війну і всіх причетних до неї.

кинула справу й поїхала додому.

одружилася.

виправдовує німецьку армію за розв'язану війну.

розповідає про жорстокість гітлерівців під час ІІ світової війни.

показує жорстокість, антигуманність, протиприродну сутність війни.

розповідає про фізичні муки колишнього школяра.

заклик німецького народу до захисту своїх кордонів, як це зробили 300 спартанців, захищаючи свою землю.

показати весь цинізм німецької пропаганди й освіти, тому що вони використовували прекрасні зразки звитяги й патріотизму для виховання загарбників, які намагалися підкорити світ.

порівняння сталінського й гітлерівського тоталітарних режимів.

показати зразки звитяги й патріотизму німецького народу під час Другої світової війни.