Готуємось до ЗНО . Іван Карпенко - Карий ."Мартин Боруля"
Іван Карпенко-Карий- псевдонім
Карпо Адамович Тобілевич був прототипом головного героя твору
Прототип-це
Слова автора в драматичному творі називають
За жанром "Мартин Боруля"-це, на думку літературознавців, ...
Чому Мартину Борулі, герою однойменного твору І. Карпенка-Карого,відмовили у дворянстві?
Найбільшим горем для Мартина Борулі стало те, що
Слова "Виходить, я ... не бидло і син мій...не теля!.." належать
Сюжет твору " Мартин Боруля" письменник побудував
Що означає слово «корифей» (в українському значенні)?
Назвіть представників родини І. Карпенка – Карого, які належали до театру корифеїв.
Репліка « Виграв чи програв, а грошики дай! Живи – не тужи! Все одно що лікар: чи вилічив, чи залічив – плати!» належить…
Хто спалює папери про дворянство?
З яким твором зарубіжної літератури перегукується драма «Мартин Боруля»?
Як записано прізвище Мартина у «старих бумагах»?
У чому полягає заслуга театру корифеїв?
Іван Карпенко-Карий прибрав собі псевдонім на честь:
Яка тема п'єси Івана Карпенка-Карого «Мартин Боруля»?
Кому належить репліка: «...діло Борулі веду проти Красовського, а діло Красовського - проти Борулі. Їздю на своїх конях по просителях: і коней годують, і мене годують, і фурмана годують. І платять!»?
Чому Націєвський, герой твору «Мартин Боруля», втік від нареченої, дочки Мартина Борулі?
Чому Мартину Борулі, герою твору Івана Карпенка-Карого, відмовили в дворянстві?
До українського "Театру корифеїв " не належав ...
До якого роду літератури належить твір І.Карпенка-Карого «Мартин Боруля»?
Репліка «Ти осліп од дворянства! І поки ту правду знайдеш, то все хазяйство профиськаєш і все-таки нічого не доб’єшся» належить :
Репліка «Одно розумію, що ти стерявся розумом» належить :
Репліка «О господи, о господи! Нащо ти мене довів до того, що я одружився з простою мужичкою!» належить :
Репліка «Боже мій! Тут зразу голова моя зробилась легка, як вівсяна полова, і я догадався, де і що зо мною було! Схопивсь… сюди, туди-нема ні коней, ні чобіт,ні кобеняка! Сів я та й заплакав» належить :
Хоче «. ..дочку пристроїть за благородного чоловіка» :
Упевнена ( ий) , що «всякий чоловік на світі живе затим, що робить, і що тільки той має право їсти, хто їжу заробляє…» :
Переконаний, що «добре діло це повіренничество…! Другого такого прибильного не знайдеш…» :
Каже про Борулю: “Поки був чоловіком — і не вередував, а паном зробили – чорт тепер на нього й потрапе…” :
Репліка Мартина Борулі дорогою не балакай до мене, бо я тебе, капловуха собако, чисто всього обпатраю! адресована :
Події у творі «Мартин Боруля» розгортаються в такій послідовності:
Найбільшим комізмом сповнені діалоги між Мартином і :
Дійовими особами твору “Мартин Боруля” є :
Сюжет твору «Мартин Боруля» — своєрідна, яскраво національна версія :
Твердження «смішна та людина, яка соромиться бути собою, захоплюється фальшивими цінностями, іде всупереч своїй природі” у творі «Мартин Боруля» є :
У творі «Мартин Боруля» автор НЕ порушує проблеми :
«Одним з батьків новочасного українського театру» називає Івана Карпенка-Карого :
П’ять дій, події відбуваються протягом кількох тижнів у творі «Мартин Боруля» — це особливості :
Щоб Марися не поралася по господарству, як селянка, а поводилася, як дворянка, Мартин позичив для неї у Сидоровички...
З ким у Мартина Борулі виник конфлікт через те, що його назвали "бидлом", а сина - "телям"?
"Напишіть таку апеляцію, щоб у Красовського у носі засвербіло..." звертається
"Був і писарем, служив у маклера, купив машину..." репліка належить
"Нам дворянство личить, як корові сідло" промовляє
На якому музичному інструменті добре грав Націєвський?
Крім коней, в Омелька вкрали у місті
Що зробив Мартин із документами на дворянство?
Степан повернувся з міста, залишивши роботу у канцелярії, бо
У творі жодного разу не з’явлється головний учасник конфлікту
Після підслуханого діалогу між батьками Марисі про кумів Націєвський
"Любов - ето злодійка приходить зря, сьогодні нєт єйо, а завтра - вот она!" репліка
У фіналі твору Боруля озвучує найсокровеннішу мрію
Епізод, якого не було у творі
"Чина, дворянство треба любити, а другої любові нема на світі..." запевняє персонаж
Хто з персонажів твору був колись фотографом?
Бюрократизм і корупцію втілено в образі
Зав’язкою твору «Мартин Боруля» є
Карпо Адамович Тобілевич був прототипом головного героя твору
Якому багатому панові заздрить Мартин Боруля?
Епізод читання Мартином Борулею документа, який підтверджує, що він "уродзонний шляхтич",є
Мартинові Борулі належать усі репліки, ОКРІМ
Мартинові Борулі належать усі репліки, ОКРІМ
Мартинові Борулі належать усі репліки, ОКРІМ
Події у творі «Мартин Боруля» розгортаються в такій послідовності:
Події у творі «Мартин Боруля» розгортаються в такій послідовності:
У п*єсі немає такого епізоду ,як
У п*єсі немає такого епізоду ,як
У п*єсі немає такого епізоду ,як
У репліці " Чую, як мені легко робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара ... попелом стала" пропущено слово
Якої професії не було в послужному списку Трандалєва?
Яку дворянську роботу Мартин придумав для Марисі?
Основну думку твору висловлено в рядку
Серед названих ідей провідною у творі є
Один з героїв твору порівнює свою роботу з роботою лікаря
Твір «Мартин Боруля» належить до одного літературного роду з твором
Слова «Чую, як легше мені робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала» у творі «Мартин Боруля» належать до
«Столоначальником буду, а потім, може, й секретарем, чин дадуть, женюся на багатій...» говорить
Події у творі відбуваються протягом
Кому належить цитата «Красовський вчений, лікар, Красовський державець, а ти надимаєшся через силу, щоб з ним порівняться, бундючишся дутим дворянством, з добра-дива посварився з ним, – вір мені, що як будеш отак роздувать свій гонор, то Красовський з’їсть тебе!..»?
Кому належить цитата «Це так! Невеста з приплодом!.. Благодарю!.. Я ще тілько сватаю дівку, а вони, бачу, вже й дитину хрестить будуть»
Твір "Мартин Боруля" - зразок
Для повіреного Трандалєва всі справи були вигідними й дохідними, тому що
Мартин запитує, «коли подають: чи до борщу, чи на ніч». Мова йде про
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
