Іван Нечуй-Левицький «Микола Джеря».
Хто назвав Івана Нечуя-Левицького «всеобіймаючим оком України» та «великим артистом зору»?
Який творчий метод письменник вважав за головний, прагнучи «фотографічного» відображення дійсності?
Який жанр започаткував І. Нечуй-Левицький в українській літературі ?
Протягом якого часу розгортаються події в повісті «Микола Джеря»?
Яка подія в композиції твору відповідає одруженню Миколи та Нимидори?
Що стало зав'язкою основного конфлікту в повісті?
У чому полягає основна ідея повісті «Микола Джеря»?
Яка головна думка твору щодо кріпацтва?
З якою локацією в «Карті мандрів» Миколи пов'язана емоція «перше кохання»?
Яка емоція супроводжувала перебування Миколи в Аккермані (Бессарабії)?
Де Микола Джеря працював, відчуваючи лише «каторжну працю»?
Хто з батьків вплинув на «душу» майбутнього письменника та його емпатію до простої людини?
Чому автор називав українське життя «непочатим рудником»?
Які напрями діяльності, окрім письменництва, опанував Нечуй-Левицький? (Оберіть кілька правильних відповідей)
"...високий, тонкий, із сивуватими, довгими вусами, з нужденним блідим лицем і смутними очима...". Таким перед нами постає....
Яка подія дала можливість Миколі повернутися в рідне село?
У чому полягає основна відмінність між романтичним та реалістичним пейзажем?
Укажіть правильну відповідність між автором та назвою твору
Визначте жанр твору І. Нечуя-Левицького «Микола Джеря».
Що саме пробуджує в Миколі «бунтівний дух»?
Яка негативна риса характеру часто наражає Миколу на небезпеку?
Якою була ціна особистої волі для головного героя?
Оберіть таланти та позитивні якості Миколи Джері
Де Микола Джеря працював, відчуваючи лише «каторжну працю»?
Куди найнявся Микола з товаришами, покинувши Вербівку?
Як називалося приміщення у волосній управі для тимчасового утримання заарештованих?
Як Микола та Нимидора врятували своє жито, яке вже осипалося через зайнятість на панщині?
Як зреагувала громада у дворі Джері на появу осавули, який «кричав мов скажений»?
Розташуйте події з життя Нимидори в хронологічному порядку:
А) Праця наймичкою в Кавунів, де панувала зла Кавуниха.
Б) Смерть батьків та сирітське дитинство в лютої дядини.
В) Народження доньки Любки та побиття осавулою на третій день після пологів.
Г) Весілля з Миколою та перехід у «чужу» хату до свекрухи Марусі.
Визначте героїв / героїнь за їхніми репліками.
Репліки:
1 «— Згінні дні одробимо восени; он подивися лиш! Наше жито вже сиплеться; через день, через два воно вже вклякне!»
2 «— Завтра чоловіки з косами на лан косити овес, а молодиці із серпа ми панське жито жати!»
3 «— Яке там добро! Бідували та побивалися з матір’ю до останнього часу, може, мати й тепер були б живі. Сідайте, будьте ласкаві!»
4 «— Десяцькі зосталися коло куреня на варті на цілу ніч. Я знала, що в тебе немає ні шматка хліба, й оце привезла тобі хліба, води та риби».
Герой / героїня А Любка Б Микола В осавула Г Мокрина Д Нимидор
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
