Колективізація. Голодомор.
Якою була мета здійснення суцільної колективізації?
Політика радянської влади щодо селянства в роки перших п’ятирічок:
Укажіть наслідки суцільної колективізації, що здійснювалася в Україні в 1930-х рр.
назва в народі постанови ЦВК і РНК СРСР від 7 серпня 1932 р. «Про охорону майна державних підприємств, колгоспів і кооперативів та про зміцнення суспільної (соціалістичної) власності», яка передбачала жорсткі заходи за найменші посягання на суспільну (соціалістичну) власність. За рік дії постанови було засуджено 54 тис. осіб.
Яка подія відбулася протягом 1932-1933 років в Україні?
Поставити у правильному порядку: 1) колективізація; 2) індустріалізація
Геноци́д - це...
Який висновок можна зробити, аналізуючи цитований документ?
«Кампанія щодо виселення куркулів і їхніх родин проводиться передусім у таких регіонах СРСР: з України — 30 000–35 000 родин; з Білорусії — 6000–7000 родин; з Середньоволзького краю — 8000–10 000 родин; з Уралу — 10 000–15 000 родин».
Із якою політикою пов’язаний уривок із джерела?
«Майже п’ять місяців, як ми виселені... Невже ви думаєте, що ми куркулі? Ні, ми не куркулі, ми сумлінні працівники, ми не розкуркулені, а розграбовані місцевою владою».
Що відбувалося з селянами, котрі чинили опір колективізації?
Яка п'ятирічка дала початок колективізації?
В якому році радянська влада переходить від політики обмеження до політики ліквідації куркульства як класу?
Вкажіть рік створення першої машинно-тракторної станції в Україні
Вкажіть наслідки хлібозаготівельних кампаній.
Хто очолив надзвичайну хлібозаготівельну комісію у 1932 році?
Які заходи застосовувала надзвичайна хлібозаготівельна комісія до селян?
Назвіть ініціатора всесоюзного змагання тракторних бригад.
Серед означених осіб оберіть переможців соціалістичних змагань.
У якій відповіді охарактеризовано часи Голодомору: «Урожай у нас був хороший, але радянська влада, “заготовляючи” наш хліб, до тих пір доводила свої плани й завдання до нас, допоки не залишились [ми] без фунта хліба…», можна використати для пояснення його
До яких наслідків призвів провал планів партійно-радянського керівництва СРСР із хлібозаготівлі в Українській СРР 1932 р. ?
Який висновок можна зробити, аналізуючи цитований документ?
«Кампанія щодо виселення куркулів і їхніх родин проводиться передусім у таких регіонах СРСР: з України — 30 000–35 000 родин; з Білорусії — 6000–7000 родин; з Середньоволзького краю — 8000–10 000 родин; з Уралу — 10 000–15 000 родин».
Причинами колективізації в СРСР (1929–1937) було прагнення більшовиків: (3)
«Щоб подолати куркульський опір хлібозаготівлям, установити занесення на “чорну дошку” колгоспів, що злісно саботують здачу (продаж) хліба за державним планом… Провести перевірку складу колгоспів та очищення від контрреволюційних елементів – організаторів зриву хлібозаготівель». Проаналізуйте текст та укажіть наслідок дій партійно-радянського керівництва, зазначених в уривку з історичного джерела
Утвердження в Українській СРР колгоспно-радгоспної системи господарювання, багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села – це наслідки здійснення політики...
У яких уривках з історичних джерел відображено особливості життя українського суспільства в 1930-х роках?
1. «Загальні збори бідноти... виносили постанови про відібрання у куркулів усіх засобів виробництва. Намічали день розкуркулення й розподіляли актив бідняків по господарствам куркулів.
2. «Опір набув великого поширення. Зброя, яка залишилася з воєнних часів, стала умовою для розгортання партизанської війни. Партизанські загони розгорталися в лісовій та лісостеповій зонах суцільної колективізації.
3. «...при перших же ознаках протидії збиранню продподатку негайно вжи вати... заходів примусового характеру, вводячи в села військові частини, ...спрямовувати туди виїзні сесії ревтрибуналів (революційних трибуналів).
Як називали списки сіл, які підлягали повній ізоляції
Яке покарання передбачав «закон про п’ять колосків»
Із якою метою партійно-державне керівництво УСРР наприкінці 1920-х рр. розповсюджувало зображений плакат?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
