Комплексна контрольна робота 8 клас ЗБД ІІ семестр (ГР1,ГР2,ГР3)

Запитання 1

ГР1 Познач метод розв’язання конфліктів, за допомогою якого дві або більше сторони конфлікту намагаються дійти згоди за участі посередника.

варіанти відповідей

компроміс;

протидія;

поступка;

медіація

Запитання 2

ГР1 Активувати ризиковану сексуальну поведінку, спричинити адміністративне чи кримінальне порушення, знизити рівень розумової діяльності може …

варіанти відповідей

порушення фізичного здоров’я;

уживання психоактивних речовин;

депресія;

апатія.

Запитання 3

ГР1 Що з перерахованого є ознакою здорових стосунків?

варіанти відповідей

контроль і маніпуляція;

недовіра;

відсутність підтримки;

невтручання в особистий простір.

Запитання 4

ГР1 У стосунках із друзями й рідними Соломія постійно шукає їхнього схвалення. А їхні захоплення, здібності, смаки, погляди на різноманітні життєві події вважає вагомішими й важливішими за власні. Чому підлітка не може будувати здорові стосунки?

варіанти відповідей

у неї надмірна залежність від оточення;

усі підлітки завжди мають проблеми в стосунках;

Соломія не довіряє нікому;

Дівчина нерішуча й надто скромна.

Запитання 5

ГР1 Як можна узагальнено назвати грубе поводження, залякування, штовхання, тиск, словесні образи й спроби сексуального насильства?

варіанти відповідей

втручання в особистий простір;

конфлікти;

фізичне або емоційне насильство ;

відсутність підтримки.

Запитання 6

ГР1 Що з переліченого шкідливо впливає на репродуктивне здоров’я?

варіанти відповідей

дотримання режиму сну й харчування;

уникання шкідливих звичок;

ігнорування консультацій лікаря, бо “це неважливо”;

ведення активного способу життя.

Запитання 7

ГР1 Яка відповідальність наступає через дії сексуального характеру без добровільної згоди потерпілої особи?

варіанти відповідей

адміністративна;

кримінальна;

цивільна;

юридична.

Запитання 8

ГР1 У компанії Марійці пропонують енергетичний напій. Вона знає, що такі напої містять речовини, які впливають на психіку й емоції. Як правильно назвати ці речовини?

варіанти відповідей

психоактивні;

вітаміни;

неорганічні;

харчові добавки.

Запитання 9

ГР1 Під час занять у секції дзюдо Семен познайомився з хлопцем, який щойно приєднався до занять. Новенький розповів йому про свою компанію та запросив на наступний день зустрітися біля зупинки “Парк відпочинку”. Коли Семен прийшов на зустріч, то побачив, що хлопці з компанії поводяться неадекватно: палять і п’ють пиво на зупинці, чіпляються до перехожих, погрожують їм. Дії підлітків можна кваліфікувати як:

варіанти відповідей

умисне правопорушення;

злочин;

правопорушення з необережності;

проступок.

Запитання 10

ГР1 Кримінальна відповідальність за особливо тяжкі злочини настає у віці:

варіанти відповідей

14 років;

15 років;

16 років;

17 років;

Запитання 11

ГР1 Ознакою вибухонебезпечного предмета є:

варіанти відповідей

предмет незвичний для цієї території або лежить у незвичному місці;

залишений без нагляду в місцях масового перебування людей (валізи, пакунки, коробки тощо);

видає певні звуки (наприклад, цокання або сигнали);

усі відповіді правильні.

Запитання 12

ГР1 Найпоширенішим вибухонебезпечним предметом, який становить значну небезпеку для життя, є:

варіанти відповідей

димова шашка;

міна;

саморобна мініпастка;

сигнальна ракета.

Запитання 13

ГР 2 Сергій готується до виступу перед класом. Він дуже хвилюється, майже не спить, постійно думає, що нічого не вийде. Його друзі пропонують допомогти. Що допоможе Сергію зберегти ментальне здоров’я в цій ситуації?

варіанти відповідей

ігнорувати поради друзів і продовжувати готуватися самостійно;

зробити паузу, відпочити й потренуватися в дружньому колі;

відмовитися від виступу, щоб уникнути стресу;

звернутися до незнайомих людей і попросити допомогти.

Запитання 14

ГР2 Кирила в 9-А класі знають як хлопця, здатного розпізнавати свої емоції, розуміти їх і керувати ними. Водночас дії та висловлювання підлітка значно впливають на емоції його однокласників і близьких людей. Які слова не підходять для характеристики хлопця?

варіанти відповідей

здатність до самоконтролю;

розвинуте критичне мислення;

намагання маніпулювати іншими;

здатність до емпатії.

Запитання 15

ГР2 Що таке система оздоровлення?

варіанти відповідей

збалансованість фізичного стану людини, її інтелектуального розвитку й емоційної сфери;

спосіб життя окремої людини, спрямований на збереження й зміцнення її здоров’я;

регулярні фізичні вправи, збалансоване харчування, повноцінний сон;

сукупність теоретичних знань і практичних методів, які забезпечують збереження здоров’я в сукупності всіх його складників.

Запитання 16

ГР2 Яка ситуація переважно не викликає стрес?

варіанти відповідей

нове захоплення;

переїзд до нового будинку;

виключення з школи;

програш великої суми коштів у лотереї.

Запитання 17

ГР 2 Уляна вирішила почати загартовуватися, щоб зміцнити здоров’я. Вона вибирає різні способи: контрастний душ, прогулянки на свіжому повітрі, сон із відкритим вікном. Чого їй не варто робити під час загартовування?

варіанти відповідей

починати з поступових і регулярних процедур;

поєднувати загартування з активним способом життя;

відразу занурюватися в крижану воду: так можна швидше звикнути;

виконувати процедури систематично, а не від випадку до випадку.

Запитання 18

ГР2 Андрій вирішив уважніше стежити за своїм здоров’ям. Він користується фітнес-браслетом, дотримується розпорядку дня, а також раз на рік проходить медичний огляд. Які дії хлопця справді належать до моніторингу здоров’я?

варіанти відповідей

відстежування фізичної активності;

стеження за пропозиціями дорогих вітамінів;

уживання модних харчових добавок й енергетиків;

регулярне читання дописів про здорове харчування в соцмережах.

Запитання 19

ГР2 Вибери продукт, який із найбільшою ймовірністю може спричинити харчові отруєння.

варіанти відповідей

пастеризоване молоко;

достиглі фрукти;

сира риба;

варені овочі.

Запитання 20

ГР2 Стан людини, при якому спостерігаються порушення функцій серця і легень, що призводить до недостатнього постачання кисню в організм, — це:

варіанти відповідей

носова кровотеча;

відкритий перелом;

термічний опік;

легенево-серцева недостатність.

Запитання 21

ГР2 При термічному опіку НЕ можна:

варіанти відповідей

знімати тліючий одяг;

наклеювати пластир на рану;

накладати суху стерильну марлеву пов’язку;

накривати потерпілу особу покривалом за великої площі опіків.

Запитання 22

ГР2 Причинами легенево-серцевої недостатності НЕ є:

варіанти відповідей

ожиріння

інфаркт міокарда;

короткочасні емоційні переживання;

хронічні хвороби серця.

Запитання 23

ГР2 Ольга поїхала на зимові канікули до бабусі в село, адже дуже скучила за ріднею і мріяла поніжитися на теплій печі, яку бабуся час від часу розтоплювала. Звідти вона якось подзвонила однокласниці Аліні й поскаржилася на те, що в неї головний біль, нудота, прискорене дихання, слабкість, відчуття втоми, сплутаність свідомості, запаморочення. Симптомами чого можуть бути скарги Ольги:

варіанти відповідей

серцевої недостатності;

отруєння чадним газом;

отруєння харчовими продуктами;

гострого респіраторного захворювання.

Запитання 24

ГР3 Індивідуальний пріоритет або бажаний результат, якого людина прагне досягти протягом певного проміжку часу — це …

варіанти відповідей

індивідуальна освітня траєкторія;

етика ухвалення рішень;

життєва мета;

стратегія життя.

Запитання 25

ГР3 Що таке стратегія?

варіанти відповідей

загальний, недеталізований план певної діяльності на тривалий період, спосіб досягнення важливої мети;

індивідуальний пріоритет або бажаний результат, якого людина прагне досягти протягом певного проміжку часу;

шлях реалізації кожною людиною власного потенціалу. Він формується з урахуванням здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду;

персональний шлях реалізації власного потенціалу, що формується з урахуванням здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду.

Запитання 26

ГР3 Оленка щодня розплановує час на виконання домашніх завдань, занять у гуртках, допомогу вдома. Вона сумлінно працює, докладаючи максимальних зусиль, щоб реалізувати мрію — стати лікарем. Однак підлітка відчуває значні сумніви у своїх силах, вона розчарувалася в справедливому доборі абітурієнтів до медичних закладів. Такі думки Оленки є …

варіанти відповідей

додатковою перевагою в досягненні мети;

прикладом критичного мислення;

перешкодою на шляху досягнення мети;

хорошою мотивацією.

Запитання 27

ГР3 Софія Петрівна постійно відвідує культурно-просвітницькі курси, семінари, вебінари, майстер-класи. Яку освіту в такий спосіб вона здобуває?

варіанти відповідей

формальну;

неформальну;

інформальну;

безперервну.

Запитання 28

ГР3 Загальний план постійного навчання з використанням усіх можливих для людини форм та інструментів навчання — це …

варіанти відповідей

життєва мета;

життєвий план;

стратегія навчання впродовж життя;

інформальна освіта.

Запитання 29

ГР3 Ігор мріє стати дизайнером. Він думає про вибір закладу освіти після школи. Хлопець складає список спеціальностей, цікавиться умовами вступу, шукає курси для розвитку вмінь і планує, які предмети потрібно підтягнути. Які дії Ігоря справді належать до планування освіти?

варіанти відповідей

дізнатися про умови вступу до закладу освіти;

орієнтуватися винятково на поради друзів, не перевіряючи інформацію самостійно;

вибрати спеціальність за рівнем популярності в соцмережах

вирішити, що планувати зарано, і відкласти вибір на час перед випуском зі школи.

Запитання 30

ГР3 У школі організували конкурс малюнків. Учитель оголосив, що переможця визначатиме журі за якістю роботи. Проте один із членів журі хоче віддати перше місце своєму другові, навіть якщо його малюнок слабший за інших. Вибери дію членів журі, яка відповідає принципам соціальної справедливості.

варіанти відповідей

визначити результат конкурсу жеребкуванням, щоб уникнути суперечок;

віддати перемогу другові члена журі, щоб підтримати його настрій;

вибрати переможця за кількістю вподобайок у соцмережах;

оцінювати роботи за їхньою якістю, незалежно від особистих симпатій.

Запитання 31

ГР3 Марко отримав стипендію 1500 грн. Він хоче купити нові навушники, також планує відкладати гроші на майбутні витрати. Як Марку не варто діяти?

варіанти відповідей

скласти список бажаних покупок і визначити пріоритети;

позичати гроші в друзів без плану повернення;

відкласти частину грошей у резервний фонд;

вести облік витрат і доходів у зошиті чи застосунку.

Запитання 32

ГР3 Ефективній командній роботі загрожує …

варіанти відповідей

уміння розв’язувати конфлікти;

бажання висловлювати власні ідеї для спільного обговорення;

безапеляційне погодження з поглядами інших;

терпіння під час вислуховування думок інших, спільне ухвалення рішень.

Запитання 33

ГР3 До яких дій необхідно вдатися для створення справедливого й рівноправного суспільства?

варіанти відповідей

забезпечити рівний доступ до освіти, охорони здоров’я та роботи;

депортувати з країни людей іншого віросповідання;

нехтувати проблемами соціальної нерівності;

збільшити податки для всіх громадян.

Запитання 34

ГР3 Комплекс умов, чинників, обставин, наявних усередині певної організації, що сприяють досягненню добробуту для групи людей, які складають цю організацію — це:

варіанти відповідей

середовище приватної компанії;

середовище державної організації;

середовище добробуту;

середовище будь-якої спільноти.

Запитання 35

ГР3 Марта завжди відкрита до спілкування та взаємодії з оточенням, прагне самовдосконалюватися, відвідує гуртки акторської майстерності й бісероплетіння, систематично бере участь у волонтерських заходах. Підлітка демонструє таку поведінку:

варіанти відповідей

асоціальну поведінку;

просоціальну поведінку;

альтруїстичну поведінку;

егоїстичну поведінку.