контрольна робота за ІІ семестр

а) Вона пов'язана з політикою

б) вона пов'язана з філософією та мистецтвом

в) вона пов'язана з реальним життям

г) вона пов'язана з наукою

а) неримований чотирядний вірш, що містить 15 складів

б) традиційний японський вірш

в) традиційний для японської поезії неримований трирядний вірш, що містить 17 складів

г) традиційний для японської поезії римований вірш, що містить 17 складів

а) осінь

б) літо

в) зиму

г) весну

а) літо

б) весна

в) зима

г) осінь

а) Мацуо Басьо

б) Роберт Бернс

в) Дж.Родарі

г) Г. Лонгфелло

а) шотландською говіркою

б) шотландською історією

в) шотландським фольклором

г) англійськими традиціями

а) герой, який обов'язково тотожний авторові

б) автор вірша, який його написав

в) прототип у творі

г) образ автора в ліриці, його поетичне "я"

а) Антитезу

б) алегорію

в) гіперболу

г) метафору

а) Роберт Бернс

б) Джанні Родарі

в) Г. Лонгфелло

г) Мацуо Басьо

а) Флоренція, Палермо, Турин

б) Рим, Венеція, Мілан

в) Кембрідж, Оксфорд, Лондон

г) Париж, Марсель, Леон

а) заглянути за глянцеві картинки і побачити реалії життя

б) купувати поштові листівки з видами міст

в) подорожувати

г) помічати красу архітектурних пам'яток

а) Кохання

б) історичного минулого

в) сутності людського життя

г) розвитку цивілізації

а) письменник вигадав суперзброю, виготовлену з людської агресії

б) письменник не ідеалізує своїх героїв, але щиро вірить у силу людського розуму, любові та доброго начала в людині.

в) центральний конфлікт у його творах - це зіткнення творчої уяви людини і бездуховного суспільсьва

г) він вдало поєднує фантастику з гострим соціальним критицизмом

а) Річард Метісон

б) Рей Бредбері

в) Ден Браун

г) Роберт Шеклі

а) Чи існують інші планети?

б) Чи є життя на інших планетах?

в) Чи є рослинний і тваринний світ на інших планетах?

г) Чи готова сучасна людина до контакту з інопланетянами?

а) Фізична підготовка та міцні нерви

б) Моральні якості та розумові здібності

 в) Розумові здібності та фізична підготовка

г) Міцні нерви та розумові здібності

а) "Меррі Поппінс нашої доби"

б) "Чарівницею зі Швеції", "Андерсеном нашої доби"

в) "Людиною року"

г) "Почесним громадянином усіх шведських міст"

а) політичному житті своєї країни

б) культурному житті своєї країни

в) громадському житті своєї країни

г) релігійному житті своєї країни

а) З яблука і листівки, які дала хлопцеві продавчиня Лундін

б)  З лимона та книжки, які дав хлопцеві дядько Сікстен

в) З тістечка та альбому для малювання, які дав хлопцеві товариш

г) З карти невідомої країни, яку хлопець знайшов у смітнику

а) реальний світ протиставлений фантастичному

б) між родинами тітки Едлі й дядька Сікстена та батьками Бенка

в) фантастичний світ протиставлений реальному

г) жорстокий лицар Като та його мертвий світ протиставлений сонячному світу добра

1. Мацуо Басьо

2. Роберт Бернс

3. Джанні Родарі

А. Шотландія

Б. Італія

В. Японія

1. "Живу у лісі

В хижці з трав та віття,

Де з року в рік

Плюща все довші коси,

Людських турбот не знаючи..."

2. "Не вірю я чужим речам,

А вірю я своїм очам".

1. Астрід Анна Емілія Ліндґрен

2. Рей Дуглас Бредбері

3. Роберт Шеклі

А. Англія

Б. Швеція

1. "Сонце піднімалось усе вище небосхилом, несучи тепло, і чоловіки скинули з себе вимазані рядна та брудні капелюхи".

2. "Сонце сіло, і всю землю вкрили темно-сині сутінки".

3. "До мосту Вранішньої Зорі ми під'їхали саме тоді, як сходило сонце".

у родинному затишку

у героїчних пригодах

у багатстві

у славі

навчання обдарованих дітей

взаємини дітей та дорослих

вплив мистецтва на формування характеру людини

дружби між дітьми

Максим Яценко

Петро Попельський

Лерой Кліві

Міо

А Чехова "Хамелеон"

Р Бредбері "Усмішка"

Дж Лондона "Жага до життя"

Р Шеклі "Запах думки"

"Усмішка"

"Запах думки"

"Міо, мій Міо"

"Жага до життя"

Роберт Бернс

Джані Родарі

Джек Лондон

Генрі Лонгфело

в боротьбі за життя людина не повинна ніколи здаватися

завжди потрібно ділитися

матроси повинні допомагати людям

доброзичливий сміх, спрямований на висміювання поведінки людей у житті

критика всього негативого

уживання слова в протилежному значенні

художній засіб, що грунтується на свідомому перебільшенні , контрастах трагічного і комічного

невеликий прозовий твір про одну подію з життя одного-двох персонажів

віршований твір

великий за обсягом твір з дуже великою кількістю персонажів

Ніч перед Різдвом

Товстий і тонкий

Сліпий музикант

Хамелеон

повтору

антитези

алегорії

А) через ім’я головного героя;

Б) через ящірку, яка здатна змінювати колір шкіри;

В) це назва магазину, що розташований на базарній площі;

Г) через головного героя, який постійно змінював свою думку.

А) «Товстий і тонкий»;

Б) «Жага до життя»;

В) «Сліпий музикант»;

Г) «Міо, мій Міо».

А) «Жага до життя»;

Б) «Міо, мій Міо»;

В) «Запах думки»;

Г) «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». 

А) «Запах думок»;

Б) «Сліпий музикант»;

В) «Жага до життя»;

Г) «Міо, мій Міо».

в боротьбі за життя людина ніколи не повинна здаватися

Не у красі справа, важливо яка в тебе душа

передусім, треба завжди допомагати іншим

самотність головного героя, йому нема з ким поговорити, ні з ким поділитися радістю чи горем, від туги він може загинути на чужій землі

в обох творах засуджується крадіжка

в обох творах висміюється чиношанування

в них діє спільний персонаж

в обох творах висміюється жадібність

Астрід Ліндгрен "Міо, мій Міо"

Міхаель Енде " "Джим Гудзик і машиніст Лукас"

Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"