Контрольна робота (9 клас). Текст як одиниця мовлення. Узагальнення вивченого матеріалу про складне речення
Який вид зв'язку наявний у даному тексті : "…Горобина і ялина стояли поруч. Зовсім близенько одна до одної. І тому вони часто перешіптувались між собою. На ялинці росли хвоїнки і шишки, а на горобині — листя і грона жовтогарячих плодів. Ялинка дивилась на свою подругу. Горобині було незручно, і вона почервоніла. Кожен плід її спалахнув жаром. Ялинка замилувалась нею. Яка-то гарна горобина!"?
Прочитайте текст і визначіть, які засоби міжфразового зв'язку тут наявні:З давніх-давен люди оцінили смакові, поживні й цілющі якості капусти. Вважалося, що вона містить усі сім благ - гаряче і холодне, сухе і вологе, гірке й солодке, а також гостре. Лікарі радили давати капустяний сік дітям, аби ті швидше виростали, радили вживати цілющу капусту при запаленнях та свіжих ранах.
Прочитайте речення. Мотоцикл і я (1) це окрема тема (2) тиждень ремонтую (3) аби 20 хвилин проїхати іноді (4) навіть (5) із вітерцем перед обуреними сусідками. Кoму треба ставити на місці цифри
Двокрапку треба поставити, якщо до частини «Люблю теплу весняну пору…» додати фрагмент рядка
Складним з різними видами зв'язку є речення
Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Спадала безмісячна ніч...» обрати
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Земля не може жити без сонця ...» вибрати
У котрому рядку є підрядне означальне?
У котрому рядку є підрядне з`ясувальне?
У котрому рядку є підрядне часу?
У котрому рядку є підрядне місця?
У котрому рядку є підрядне способу дії?
Види міжфразового зв'язку в тексті
Тема тексту - це...
Він їхав на велосипеді,а потім наш друг зник у лісі,у якому Сашко не міг заблукати. Правильно побудована схема до речення..
Правильно названо засоби міжфразового зв'язку в тексті в кожному рядку, ОКРІМ
Укажіть речення, у якому частини поєднані безсполучниковим та підрядним зв'язками.
Укажіть складне речення з різними видами зв'язку
Визначити вид міжфразового зв’язку в тексті:
"Шевченко – наш поет і перший історик. Шевченко перше всіх запитав наші німі могили, що вони таке, і одному тільки йому дали вони ясну відповідь, ясну, як Боже слово. Шевченко перше всіх додумався, чим наша старосвітчина славна і за що проклянуть її грядущі роди" (П. Куліш).
Визначити вид міжфразового зв’язку в тексті:
"Саме інженери примусили вчених подумати, як втрутитися в найглибші тайники кристалів, перетворити графіт на алмаз. Інколи вони вкраплені в метеоритах, що прилітають з космосу на землю. Очевидно, створюють їх височенні температури, надвисокі тиснення удару при падінні на землю" (В. Собко).
Визначити вид міжфразового зв’язку в тексті:
"Вельбот відійшов од берега. З вельбота мисливці стежили за двома товаришами. Сміливо залишали ті під собою великі скелі. Та ось вони вже в тому місці, де треба закладати динамітні набої. Ножами вишкрябують ґрунт з-під скель. Роблять глибокі діри. Закладають туди набої" (М. Трублаїні).
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Аж тут підвівся Орфей і,( 1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав на весь голос: то була пісня,(3) що їі найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) може,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку
Який зв'язок є у даному реченні: "6 листопада 1983 року в штаті Індіана зникає дванадцятирічний Вілл Баєрс мати зниклого хлопчика Джойс не вгамовується намагаючись знайти сина вона звертається по допомогу до начальника поліції Гоппера який починає розслідування зникнення" ?(Розділові знаки пропущено)
Укажіть складне речення з різними видами зв’язку.(Розділові знаки пропущено)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
