Контрольна робота для учнів 11 класу за темою "Література ХХ та ХХІ століть. Сучасна література в юнацькому читанні".

20 - і роки ХХ ст.

ІІ половина ХХ ст.

20-і роки ХХІ ст.

румун Ежен Йонеско та ірландець Семюель Бекет

серб Милорад Павич та німець Патрік Зюскінд

Ернест Гемінгвей та Г.Маркес

відсутність місця й часу дії, руйнування сюжету й композиції твору, ірраціоналізм, парадоксальні колізії, поєднання трагічного й крмічного

змалювання образів грунтується на химерному поєднанні прекрасного та потворно, життєподібного та карикатурного

в творах чітко виражена мораль, з конкретною повчальною ідеєю

художній метод, у якому магічні елементи включені в реалістичну картину світу

напрям у світовому мистецтві та літературі 10-30-х рр. ХХ ст., що сягнув найвищого розвитку післч Першої світової війни

світоглядно-мистецький напрям, якому в останні десятиліття ХХ століття поступився місцем модернізм. Цей напрям - продукт постіндустріальної доби, доби розпаду цілісного погляду на світ, руйнування світоглядно - філософських, економічних та політичних систем

розрив з традицією, заміна "старого" мистецтва новим, возвеличення "техніцизму" сучасної цивілізації

гра з "чужими" текстами, прийом естетичної гри, пародіювання елементів масової літератури - детективних та історичних сюжетів, трилерів

змалювання певного суспільства або держави, їхньої політичної структури

"Хозарський словник"

"Пейзаж, намальований чаєм"

"Мушка"

символ перетину історичних подій та життєвих шляхів

символ самотності особистості у суспільстві

символ бунту проти суспільних законів

два фінали: чудодійна запальничка в одному з варіантів оповіді виконує заповітне бажання, в іншому - ні

один фінал - всі герої стали щасливими

фінал "відкритий", читач сам повинен дописати твір

американський письменник

італійський письменник

польський письменник

в групі підтримки тяжкохворих дітей

в бібліотеці

на концерті

вилікуватися

зустрітися з письменником Петером Ван Гаутеном

отримати нову роботу

Анна Франк

Анна Герман

Королева Анна