Контрольна робота "ІІ світова війна в літературі"

а) польський поет; 

б) єврейський німецькомовний поет;

в) український російськомовний поет;

г) румунський поет.

а) милування буковими лісами;   

б) перебування в концтаборі;      

 в) знайомство з Веймаром;

 г) прощання з рідними.

а) одного з бійців;

б) усіх захисників міста; 

 в) свідків бою за Вестерплятте;

 г) нащадків загиблих захисників міста.

а) епітет;

б) уособлення; 

в) гіпербола;  

г) антитеза.

а) війна – мир;

б) дитинство – сучасність;  

в) батьківщина – концтабір.

а) польський поет;  

б) єврейський німецькомовний поет;  

в) український російськомовний поет;

г) румунський поет.

а) площа в Варшаві, де відбулися запеклі бої в 1942 р.;

б) півострів на півночі Польщі, який першим зазнав удару нацистів у вересні 1939 р.;

в) вулиця у м. Гданськ, де жив поет;

 г) концтабір на території Польщі.

а) Берлін;  

б) Нюрнберг;      

в) Веймар;   

 г) Дрезден.

 а) Веймар;   

 б) Буковину;   

 в) Париж;    

 г) Карпати.

а) епітет;    

б) уособлення;  

в) гіпербола;  

г) антитеза.

а) «Дожити до світанку»;   

б) «А зорі тут тихі»;

в) «Знак біди».

а) польський письменник;   

б) єврейський письменник;  

в) російський письменник;

г) білоруський письменник.

а) роман; 

 б) повість;   

в) історичний роман; 

г) літературна балада.

а) тяжке життя в полоні;         

б) зображення жахів нацизму; 

в) мрія про повернення додому;

г) самовіддане кохання під час війни.

а) 1 день;           

б) 3 дні;  

в) 1 тиждень;                    

г) 1 місяць.

а) білорус та італійка;       

б) росіянин та француженка; 

в) росіянин та німкеня;

г) австрієць та італійка.

а) на завод налетіли бомбардувальники; 

б) стався вибух бомби;

в) полонених вивели на вирубку лісу.

а) Е. Сетона-Томпсона «Лобо»;   

б) Дж. Лондона «Жага до життя»;

в) Дж. Олдріджа «Останній дюйм»

 а) вони проходять через перевал;      

 б) бачать вогні міста в долині;

 в) опиняються посеред поля альпійських маків.

а) хлопець одразу закохався у дівчину;

б) герой сприйняв її як ворога;

в) він сприйняв її як неприємний тягар.

а) він залишив її;  

б) він поніс ї на руках; 

в) залишився разом із нею відпочивати.

 а) Іван гине, а дівчину рятує;      

б) дівчина гине, а хлопець рятується;

 в) вони обоє загинули.

 а) твір відповідає жанровим особливостям балади;

 б) це твір про кохання, яке в умовах смерті народжує життя;

  в) герої такі ж сильні й мужні, як герої балад.

а) щоденникового запису Джулії;  

 б) листа Джулії до рідних Івана;

 в) листа рідних Івана до Джулії.

 а) розповісти читачам про життя Джулії;

 б) захистити пам’ять про Івана;

 в) наголосити, що кохання і життя завжди перемагають війну і смерть.