Контрольна робота. Словосполучення. Речення. Головні та другорядні члени речення.

розділ мовознавста, який вивчає слова у словосполученні.

розділ мовознавста, який вивчає словосполучення і речення

розділ мовознавста, який вивчає лексичне значення слова

дикий кіт, червона сорочка, батьки і діти.

молочний шоколад, працювати старанно, на стіні.

черговий учень, добре вчитися, пишатися успіхами.

підмета і означення

присудка і підмета

присудка і додатка

окличні, неокличні

розповідні, птитальні, спонукальні

безособові, особові.

другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?

другорядний член речення, який вказує на ознаку дії і відповідає на питання як? де? куди? звідки?

головний член речення, який вказує на предемет або особу і відповідає на питання хто? що?

другорядний член речення, який вказує на предмет, відповідає на питання усіх відмінків, крім називного

другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета, відповідає на питання який? чий? котрий?

другорядний член речення, який вказує на ознаку дії і відповідає питання як? де? куди? звідки?...

питання непрямих відмінків

який? чий?

хто? що?

де? коли?

означенням

додатком

обставиною

підметом

дідусь

сопілку

в дворі

вправно

Юрко і Ігор побігли до зеленого килима поля

У садку пахло стиглими яблуками.

Маленька пташка поклювала всі зернятка.

Пізніше за інші дерева прокидався дуб

Хай лине пісня в ранішні тумани, хай з нею день римує біг життя

Відлітають гуси і лелеки у краї заморські і далекі

Душевна пісня рідного краю летить за хвилею Дніпра

Туман вечірній стелиться до ніг

літає високо, вітер і сонце, комп'ютерна програма

переді мною, осінній день, співає голосно

приємний на смак, дуже тихо, ідуть діти

теплий дощ, написати листа, моя школа

осінь

в саду

жінку

сумну

безжально

тендітне

вбрання

берізки

Дощ зашумів над лісом і полями.

Шовковиця губила останнє листя.

У хаті запахло теплим хлібом.

Люблю теплі весняні вечори.

Дітям подарували чудові книжки.

Прилетіли дикі гуси, сіли у воротях.

Лагідний язик може тяжко вдарити.

У полі пахне сонцем і травами.

А) Означення, підмет

Б) Означення, обставина, додаток

В) Підмет і присудок

Г) Граматична основа

Прошумів веселий дощик.

Оленка любить свого братика

Калину садять на подвір’ї біля криниці.

Мамині руки теплі й ласкаві

Розцвіли перші весняні квіти.

День добігав до кінця.

Прилетіли птахи із теплих країв.

Книжка була неймовірно цікавою.

обставиною

означенням

підметом 

додатком

Задумалось глибоко поле.

А ми ту червону калину підіймемо.

Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.

Опівночі айстри в саду розцвіли

Нарешті прийшла тепла весна

Діти довго дивилися на захід сонця.

Школярі повернулися до школи

Легенький вітерець похитував гілочки

калини.

Прилітайте, пташки, весну зустрічати.

Ця дівчинка гарно розмовляє англійською

Яка краса навколо!

що зробити?

для кого?

кому?