Контрольна робота. Тарас Шевченко, Андрій Чайковський (тестування).

Кирилівка

Спасівка

Полтава

Воронівка

хлопець залишився в нього служити.

було знайдено його сина, Мустафу-агу.

козаки призупинили походи на татар.

Павлусь став йому сином.

Заклик до мирного населення єднатися з козацьким військом для захисту рідних земель.

Козаки не бояться нічого - заради щасливого життя народу вони ладні пожертвувати власним життям.

Уславлення цілеспрямованої, мужньої людини, яка, ризикуючи власним життям, рятує інших, виявляючи при цьому мужність і кмітливість.

Уславлення козаків — оборонців рідної землі, Павлуся — відважного лицаря, їх благородство, відповідальність, мужність; засудження татар та українців-зрадників.

оповідання; 

 історичний роман;

 героїчна повість;  

  героїко-романтична повість.

був дуже чемним і ввічливим.

погодився прийняти мусульманську віру;

знав татарську мову;

вмів гарно танцювати.

зіштовхнув його з сідла

 несподівано вискочив із засідки

упіймав на аркан

підстрелив коня

Пообіцяти, що не втече.

Вивчити мову і звичаї.

Купити свою волю за червінці.

Зректися віри, плюнувши на хрест.

А цікаві та незвичайні пригоди й обставини

Б наявність образу романтичного героя

В героїчні вчинки виняткового героя

Г невеликий обсяг твору

Павлусь

Девлет-гірей

Сулейман-єфенді

Визволити Ганнусю

Визволити Петра з полону

Викупити у Сулеймана-ефенді Остапа Швидкого і подарувати йому.

Галя

Маша

Ганна

Вбили

Взяли у полон

Нічого не зробили

Сулеймана-ефенді

Мустафа-ага

Тріска

Девлет-гірей

Сестру

Маму

Дідуся

Батька

«Тополя»;

«Заповіт»;

«Мені тринадцятий минало». 

«Доля»;

«було чути, як реве ревучий»;

«кайдани порвіте»;

«на Вкраїні милій»;

«не забудьте пом’янути». 

боротьба українців з половцями;    

боротьба українців проти польської шляхти;

 боротьба українців проти монголо-татарських нападів;

боротьба українців проти фашистів.

    "Мені тринадцятий минало"

"Тополя"

"Заповіт"

" Зоре моя вечірняя, ..."

   «Тополя»;  

«Мені тринадцятий минало...»;

«Думка»;  

«Заповіт».

 Привчити Павлуся до лицарського ремесла;

навчити Петра доглядати за пасікою;

 доглядати за дітьми у хаті;

 піти на Запорожжя.

   козаки мали намір вигідно його продати;

козаки хотіли обміняти його на українських полонених;

 полковник хотів дізнатися від нього про наміри орди;

полковник особисто хотів його вбити.

 Пообіцяв розповісти, де можна знайти Мустафу, сина Ібрагіма. 

 Старанно вивчав турецьку мову.

Допомагав крамарям в дорозі виконувати будь-яку роботу.

Павлусь гарно співав українських пісень, що брали за душу всякого, хто їх чув.

Приїзд до двору Сулеймана-ефенді мулли -- спроба втечі від Мустафи, сина Сулеймана -- прохання Павлуся про отримання волі -- розшук Ганнусі за наказом Девлет-гірея -- повернення Мустафи до батька.

Спроба втечі від Мустафи, сина Сулеймана -- розшук Ганнусі за наказом Девлет-гірея -- повернення Мустафи до батька -- прохання Павлуся про отримання волі.

Спроба втечі від Мустафи, сина Сулеймана-ефенді -- приїзд до двору Сулеймана-ефенді мулли -- розповідь Девлет-гірею про те, що Ганнуся знає про Мустафу -- пошуки Ганнусі за наказом Девлет-гірея -- повернення Мустафи до батька -- прохання Павлуся про звільненя землякаі.

Розшук Ганнусі за наказом Девлет-гірея -- прохання Павлуся про отримання волі -- приїзд до двору Сулеймана-ефенді мулли -- спроба втечі від Мустафи, сина Сулеймана -- повернення Мустафи до батька.

віра поета у світле майбутнє України

зображення безрадісного дитинства кріпака -Тарасика, коли він випасав панську  худобу.  

засудження страшних часів кріпатства, коли людина не мала власних прав, тому вимушена страждати.

заклик до українського народу звільнитися від кайданів самодержавства, боротися за вільне життя, відстоювати інтереси простого люду.