Текст - це ...
а) одне чи кілька речень, об’єднаних між собою темою.
б) група речень, об’єднаних між собою темою, головною думкою та граматично.
в) кілька речень, об’єднаних між собою головною думкою.
Заголовок тексту стисло передає ..
а) його тему
б) його тему або головну думку.
и) його тему та головну думку.
Мікротему розкривають кількома реченнями тексту
так
ні
Критичне читання включає в себе:
Оберіть УСІ правильні відповіді
а) пошук відповідей на питання
б) пошук помилок у тексті
в) аналіз поданої інформації
г) створення гарного настрою
Щоб скласти план тексту, потрібно визначити мікротеми
так
ні
Познач типи мовлення, які існують
Оберіть УСІ правильні відповіді
розповідь
опис
читання
роздум
аудіювання
Що означає "описати предмет"?
а) Назвати ознаки всього предмета, а також ознаки його частин.
б) Обвести предмет олівцем
в) Розповісти історію про предмет
Назвіть ознаки тексту:
б) тема, завершеність, усне мовлення.
в) розповідь про подію.
а) тема, основна думка, зв'язність, завершеність.
Те, чого навчає текст - це
Тема
Основна думка
Заголовок
Абзац
Те, про що розповідається в тексті, - це
основна думка
заголовок
тема
абзац
Текст має таку будову:
а) мікротема, основна частина, початок
б) основна частина, абзац, кінцівка
в) початок, ключові слова, кінцівка
г) початок, основна частина, кінцівка
1 текст
2 головна думка тексту
3 заголовок тексту
4 абзац
А кілька речень, які розкривають мікротему.
Б стисло передає його тему або головну думку.
В це група речень, об’єднаних за змістом і граматично.
Г детальне розкриття теми
Д те, чого текст навчає читача/читачку, що автор чи авторка хотів/хотіла ним донести.
а) 1 - А, 2 - В, 3 - Б, 4 - Г
б) 1 - В, 2 - Д, 3 - Б, 4 - А
в) 1 - А, 2 - Г, 3 - Б, 4 - В
г) 1 - Д, 2 - А, 3 - В, 4 - Б
А Вони переважно були рухливими й розвивали силу, спритність, кмітливість і хоробрість.
Б Сучасні діти теж охоче граються в ці ігри.
В Українці завжди піклувалися про здоров'я своїх нащадків.
Г Свідченням цього є народні ігри й забави
а) 1 - Г, 2 - Б, 3 - В, 4 - Б
б) 1 - В, 2 - А, 3 - Б, 4 - Г
в) 1 - Г, 2 - Б, 3 - А, 4 - В
г) 1 - В, 2 - Г, 3 - А, 4 - Б
Назви мікротем тексту складають
а) назви пунктів плану
б) основну думку
в) загальну тему
Прочитай і визнач тип тексту.
Жила в одному селі дівчинка Калинка. Вона була дуже доброю та працьовитою. Кожного дня ходила в ліс збирати цілющі трави. Дорога була довгою, але не росло біля неї жодного деревця, щоб можна було перепочити в його прохолоді. Тоді дівчинка викопала в лісі кущик і посадила біля дороги. Виріс великий розлогий кущ, і кожний подорожній зупинявся біля нього та згадував добрим словом дівчинку. І сам кущ назвали її ім’ям — калиною.
текст-опис
текст-розповідь
текст-роздум
Прочитай і визнач тип тексту.
Калина — чарівний та яскравий кущ. Навесні калина приваблює своїми квіточкамивіночками, білим лебединим цвітом, а восени — червоними ягодами, що палахкотять ясним вогнем у променнях осіннього сонечка. Листя калини восени жовкне, а потім падає на землю. Калина — дуже гарна рослина
Текст-опис
Текст-розповідь
Текст-роздум
Чи може текс поєднувати у собі різні види текстів: розповідь, опис, роздум
так
ні
Яке загальне питання можна поставити до тексту-роздуму?
а) Що сталося? Що відбулося?
б) Який?
в) Чому?
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google