Контрольна робота. "Україна і я", "Рідна природа"

рима, ритм, строфа, ліричний герой

строфа, вільний ритм, прозова мова

прозова мова, головні та другорядні герої, строфа

дійові особи, неорганізований ритм, прозова мова

"Крила України", "Море грає", "Найкраща Україна"

"Хор лісових дзвіночків", "З гринджолятами", "Шевченкова верба"

"Хор лісовихдзвіночків..", "Море грає", "З гринджолятами"

"Найраща Україна", "Хор лісовихдзвіночків", "Моя мова"

перехресне

суміжне

кільцеве

рими немає

"хвиля доганяє", "стяг народився", "прапор, наче небо"

"тернові стежки", "світ ясний", "сніг, наче срібло"

"жито усміхнеться", "щось мріє гай", "хвиля доганяє"

"золоте поле" , "хмарки біжать", "зустрічаються, мов друзі"

"Крила України", "Море грає", "З гринджолятами"

"Хор лісових дзвіночків", "Моя мова", "Найкраща Україна"

"Країна Українія", "Гаї шумлять..", "Море грає"

"Найкраща Україна", "Моя мова", "Крила України"

"зоре вечірняя", "сонячне проміння", "хмарки біжать"

"тихий шепіт", "гаї затишні", "паруси зелені"

"хвилі, мов друзі", "чудова днина", "пташка швиденька"

"моя мова - мов ластівка", "казкова мова", "жито усміхнеться"

це були їхні перші слова

на честь квітки

так захотіли інші пташки

на честь бабусь

хотіла їй помститися

її ведмежата просили

щоб вона їм співала

хвилювалась, що вона замерзне

бо була найстарша серед табуна

бо її про це попросили старші діти

не хотіли зимувати з наймолодшим

мисливець

рибалка

сталевар

хлібороб

коли господар узяв його на руки

коли господар його нагодував

коли господар з ним почав гратися

коли господар побудував йому будиночок

торговці та залізничники

діти професора та дружина

студенти професора та торговці

залізничиники та онуки професора