Контрольна робота за темою "Література ХХ-ХХІ ст.У пошуках себе і високого польоту" (Р.Бах, А.де Сент- Екзюпері)

із роду скандинавських вікінгів                                      

із давнього французького дворянського роду

із роду англійських лордів                             

із роду іспанських грандів

художником

письменником

архітектором

льотчиком

прозовий твір про вигадані, фантастичні події

твір, в основу якоко покладено повчально-алегоричний сюжет, побудований на прихованому порівнянні

короткий, оригінальний влучний вислів, глибока думка, виражена в лаконічній формі

твір повчального характеру з чітко вираженою мораллю

художній засіб, за допомогою якого узагальнене поняття розкривається через конкретні образи; інакомовлення

короткий, оригінальний влучний вислів

прозовий твір про вигадані події

мандрівник, що подорожує по планетах, дізнаючись нове

мандрівник, що хоче знайти скарби

мандрівник, що шукає приховане значення свого життя

чудодійну силу                                                                         

життя

духовну спрагу

знання людської долі                                                 

жіноче начало

зло

життя                                                                                            

природу

шкідливі звички

владолюбність          

слабкодухість

пихатість

неромантичність                                                               

пихатість

обов`язковість

з королем

з географом

з ліхтарником

з діловою людиною/бізнесменом

"Найголовнішого не побачиш очима"                       

"Ти назавжди береш на себе відповідальність за тих, кого приручив"

"Мета виправдовує засоби"

повість - притча                                                                  

фантастична новела

гумористичне оповідання

реалістична повість

розповідь про молоду чайку, яка займається самовдосконаленням

розповідь про нелегке життя зграї чайок

розповідь про те, як може скластися доля людини, яка дбає тільки про свої інтереси

розповідь про дивних істот, до думки яких ніколи не треба дослухатися

Потрібно завжди прагнути до самовдосконалення

Ніколи не треба забувати про свою батьківщину, якою б вона не була

Ніколи не можна забувати про своїх батьків

Людина завжди має дбати про свої матеріальні потреби

зграя чайок                          

політ Джонатана Лівінґстона

небеса

батьки Джонатана

конфлікт між сірою масою людей та особистістю

конфлікт між учителем та учнями

конфлікт між земною та небесною зграями чайок

конфлікт між батьками та дітьми

здійснює свої тренувальні польоти в повній самоті

прагне хитрістю або силою добути крихти їжі

нічим

сердилися

підтримували

зневажали

допомагали

Сокола

Орла

Пелікана

Ластівки

чайки відмовилися повірити в чарівну красу польоту

не побачить батьків

не зміг навчити чайок літати

Чіанг                                

Флетчер Лінг

Генрі Келвін.

необхідність духовного розвитку людини

силу і незламність духу

безмежні можливості того, хто вміє мріяти

прагнення до багатства, матеріальні статки

прагнення бути лідером зграї, незалежності від морального світу, самовдосконалення; потяг до низьких ідеалів; безстрашність у відкритті нового; вміння любити тих, хто ненавидить і не розуміє тебе

прагнення до гурту, залежності від матеріального світу, самовдосконалення; потяг до високих ідеалів; безстрашність у відкритті нового

прагнення свободи, незалежності від матеріального світу, самовдосконалення; потяг до високих ідеалів; безстрашність у відкритті нового; вміння любити тих, хто ненавидить і не розуміє тебе

вірний друг

тато

пес

власний будинок

мама

тато

бабуся

дідусь

 душевність

внутрішній стрижень

чесність

справедливість

Яна Коменського

Януша Корчака

В.Сухомлинського

А. Макаренко

грошова винагорода

лавровий вінок

практика у школі в Швеції

диплом лауреата

 у піонерському таборі

  у Швеції на практиці

на вчительському конукурсі

в університеті на лекції

Янголи більше не літають...

Недбалість авіадиспетчерів...

Таке трапляється...

Світ несправеднивий...

ділила учнів на диференційовані групи

сміялася з батьків

була не організованою

не дозволяла виходити за межі прописаних правил поведінки під час уроку

була вимогливою до учнів

прискіпувалася до Аліниного креативного вирішення завдань

щоб у лопату можна було дивитися як у дзеркало

щоб янголи могли відпочивати

щоб діти привчалися порядку

щоб їх зацікавити