Культура наукової мови РКР

A.  безсполучникові  

B.  складнопідрядні  

 C.  складносурядні 

D. складні речення з різними видами зв’язку

A. усі сторінки роботи

B. усі сторінки роботи, крім титульної

B. усі сторінки роботи, крім титульної

D. усі сторінки роботи, крім додатків

A. Носаченко В.М., Безпалько В.Т., Наріжний С.П. Ігрові методи навчання в економіці.К.: МАУП, 1995. 456 с.

B. Носаченко В.М., Безпалько В.Т., Наріжний С.П. „Ігрові методи навчання в економіці” / В.М. Носаченко,

C. Носаченко В.М., Безпалько В.Т., Наріжний С.П. Ігрові методи навчання в економіці / В.М. Носаченко, В.Т. Безпалько,

D. В.М. Носаченко, В.Т. Безпалько, С.П. Наріжний Ігрові методи навчання в економіці. К.: МАУП, 1995.  456 с.

A. Кудрявцев Т.П. Причини економічної кризи – журнал Економіка, 2009. – № 5. – 65 с.

B. Кудрявцев Т.П. Причини економічної кризи. – журнал Економіка, № 5. – 2009. – 65 с.

C. Кудрявцев Т.П. Причини економічної кризи / Т.П. Кудрявцев // Економіка. – 2009 р. – № 5. – С. 23-35.

D. Кудрявцев Т.П. Причини економічної кризи. Економіка. 2009.№ 5. С. 7-18.

A.  галузеві терміни

B.  номенклатурні назви

C. загальнонаукові терміни

D.  загальновживані лексеми

A.  підрозділи наукової роботи

B.  розділи наукової роботи

C.  пункти наукової роботи

D. підпункти наукової роботи

A.  Ґ, Є, І, Ї, Й, О, Ш, Ь

B.  Ґ, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь

C.  Ґ, Г,Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь

D.  Г, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь

A.  найважливіших моментах роботи, вияві її позитивних ознак і недоліків

B.  критиці слабких місць роботи

C.  схваленні позитивних моментів роботи

D.  аналізі структури роботи

A.  усебічне розкриття проблеми, опора на фактичний матеріал, наведення переконливих прикладів, власне бачення проблеми

B.  ґрунтовний теоретичний матеріал, наведення переконливих прикладів, власне бачення проблеми

C.  теоретична обґрунтованість, опора на фактичний матеріал, наведення промовистих прикладів, власне бачення проблеми

D. залучення якомога більшої кількості відомостей з досліджуваної проблеми, опора на фактичний матеріал, власне бачення проблеми

A.  основній частині

B.  висновках

C.  вступі

D.  ілюстративному матеріалі

A.  підходити, коли на екрані з’являється потрібний слайд

B.  стати справа

C.  коментувати слайди, не відходячи від місця читання доповіді

D.  стати зліва

A.  20 хвилин

B.  15 хвилин

C.  10 хвилин

D.  5 хвилин

A.словесному змаганні між двома або кількома особами щодо певного наукового питання, за якого кожна зі сторін доводить свою думку

B. коректності висловленої критики й етичному оформленні негативної оцінки, яку за науковим етикетом слід пом’якшувати

C. використанні електронних презентацій

D. переконанні опонента в чомусь, схилянні на свій бік

A. наукова доповідь;

B. лекція;

C. науковий виступ;

D. рецензія.

A.від загального до часткового, від узагальнень до фактів, спостережень;

B.від часткового до загального, від спостережень і фактів до узагальнень, висновку;

C.одразу подаються висновки та узагальнення;

D.перелік в певній послідовності ознак та властивостей того чи того об’єкта.

A.  цитування, перефразовування, узагальнення

B.  запозичення, привласнення чужих ідей

C.  табуювання, евфемізації, калькування

D.  усі відповіді правильні

A.  зі списку використаних джерел

B. зі списку використаних джерел і бібліографічних посилань

C. зі списку використаних джерел та списку умовних скорочень і позначень

  D.  зі списку використаних джерел й анотації

A.  стаття

B.  курсова робота

C.  рецензія

D.  дисертація

A.  біль в різних областях тіла;

B.  в області людської діяльності;

C.  розміщення областей високого і низького тиску;

D.  фахівець в області машинобудування.

A.  підвести групу;

B.  підвести до висновку;

C.  підвести підсумки;

D.  підвести очі олівцем.

A. сукупність бібліографічних відомостей про документ, його складники, подані за довільними правилами та є необхідними і достатніми для загальної характеристики й ідентифікації документа

B. сукупність технічних відомостей про документ, його складники, які подані за довільними правилами та є допоміжним засобом ідентифікації документа

C. сукупність юридичних відомостей про документ, його складники, які подані за певними правилами та є необхідними і вірогідними для загальної характеристики й ідентифікації документа

D. сукупність бібліографічних відомостей про документ, його складники, які подані за певними правилами та є необхідними і достатніми для загальної характеристики й ідентифікації документа

A.  дана група;

B.  зазначена група;

C.  подана група;

D.  згадана група.

A.  Начальники відділів часто зустрічалися на нарадах;

B.  Помилки цього типу часто зустрічаються в текстах документів;

C.  У роботі де-не-де трапляються мовні огріхи;

D.  Петро зустрічається з Марією.

A. норм літературної мови  

B. стилів літературної мови  

C. культури мови (мовлення)

D. мовного законодавства України

A.  у відповідності з наказом;

B.  завдяки наполегливості;

C.  згідно закону;

D.  у залежності від обставин.