Література українського романтизму. П. Гулак-Артемовський "Рибалка". Є.Гребінка. "Човен"

Додано: 18 січня
Предмет: Українська література, 9 клас
17 запитань
Запитання 1

Епіграфом до твору "Рибалка" письменник дібрав слова з твору:

варіанти відповідей

Й. Гете

О. Пушкіна

Г. Гейне

Д. Байрона

Запитання 2

Характерною ознакою романтизму є: 

варіанти відповідей

основною проблемою стають відносини людини і суспільства

незадоволення реальним життям, зосередження уваги на розкриття внутрішнього світу людини

характерна ознака - це віра в силу освіти й розуму

увага до античних зразків

Запитання 3

За стильовими ознаками твір «Рибалка» П. Гулака-Артемовського належить до літератури

варіанти відповідей

сентименталістської

модерністської

реалістичної

романтичної

Запитання 4

Письменник, який увів у літературу жанр романсу, пісні, медитації

варіанти відповідей

Євген Гребінка

М. Костомаров

Петро Гулак-Артемовський

Я. Головацький

Запитання 5

Твору «Човен» Є. Гребінки не характерно

варіанти відповідей

романтизм

автобіографічний характер

алегоричність образів

ліризм

метаморфоза

Запитання 6

«Вода шумить… гуля», «рибка смик», «серце тьох», «серденько віщує», «хвиля утікає», «сонечко і місяць… хлюпочуться… виходять», «зіроньки блищать», «вода кісточки займає», «приснули скалки» - це

варіанти відповідей

епітети

метафори

метаморфоза

метонімія

Запитання 7

Основні герої романтичних творів

варіанти відповідей

козаки, народні співці, міфічні істоти

міщани, князі, звірі

явища природи, селяни

український народ

Запитання 8

Жанр твору «Рибалка» (П. Гулак-Артемовський) за визначенням самого автора

варіанти відповідей

малоросійська оперета

елегія

малоросійська балада

вірш-медитація

Запитання 9

«Прощай, мій покою, пускаюсь у море!» - проголошує ліричний герой твору

варіанти відповідей

«Пан та Собака» Петра Гулака-Артемовського 

 «Рибалка» Петра Гулака-Артемовського 

 «Небо» М.Петренка 

 «Човен» Євгена Гребінки 

Запитання 10

Письменник і романтик, який відіграв значну роль у викупі Т. Шевченка з кріпацтва, – це

варіанти відповідей

М. Костомаров                  

П. Куліш

Є. Гребінка

В. Забіла

Запитання 11

Дівчина-русалка дорікала Рибалці, бо він («Рибалка» )

варіанти відповідей

мав неохайний вигляд   

нівечив її рід                      

не звертав на неї уваги

був сумним

Запитання 12

Наприкінці твору Рибалка («Рибалка» П. Гулак-Артемовський)

варіанти відповідей

перелякався жіночої істоти з води і втік додому

 не виявив бажання замінити земне життя на підводне

погодився на пропозицію Дівчиноньки

 вирішив захищати мешканців моря від браконьєрів

Запитання 13

Особливістю романтизму в Україні є

варіанти відповідей

намагання викликати співчуття до героя

особливо тісний зв’язок із фольклором

складна, заплутана синтаксична побудова тексту

підвищена увага до композиції

Запитання 14

Парубок, сидячи на узбережжі моря з вудкою, запрошував ловитися

варіанти відповідей

смачненьких і гарненьких риб     

 молоденьких, солоденьких риб

 линька, карасика, щуку        

великих, маленьких риб

Запитання 15

Позначте рядок, у якому правильно розкрито алегоричне значення образів вірша Є. Гребінки "Човен".

Алегоричний образ

1. човен

2. море

3. хвилі, вітер, хмари, громи

Приклад

А. Людина

Б. Життя

В. Життєві негаразди, випробування

варіанти відповідей

 1 - Б, 2 - А, 3 - В

 1 - А, 2 - Б, 3 - В

1 - А, 2 - В, 3 - Б

 1- Б, 2- В, 3- А

Запитання 16

Установіть відповідність (П. Гулак - Артемовський "Рибалка")

Сюжетний елемент

1. Експозиція

2. Зав’язка

3. Кульмінація

4. Розв’язка


Подія

А. І більше вже ніде не бачили Рибалки!

Б. Рибалка встав, Рибалка йде, / То спиниться, то вп’ять все глибшенько пірнає! 

В. Аж гульк… з води Дівчинонька пливе, / І косу зчісує, брівками моргає!

Г. На березі Рибалка молоденький.

варіанти відповідей

 1 - А, 2 - Б, 3 - В, 4 - Г

 1 - В, 2 - Г, 3 - Б, 4 - А

 1 - Г, 2 - В, 3 - Б, 4 - А

1 - Г, 2 - В, 3 - А, 4 - Б

Запитання 17

Романтизм прийшов на зміну:


варіанти відповідей

класицизму

реалізму

модернізму

імпресіонізму

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест