Опубліковано

Логопедичний тренажер: розвиток писемного мовлення та подолання дисграфії (9 клас, ООП)

9 клас 6 запитань

Робота з учнями результати зберігаються

Тестування 6 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 1 слово Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 6 запитань Лови правильну 6 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим

Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Запитання (Тема: Оптична дисграфія — диференціація літер і–у, ш–и)

Обери рядок, у якому всі слова написані правильно, без помилок у схожих за написанням літерах:

варіанти відповідей

Сніговии, тепла шнель, комп'ютер.
Університет, шишка, ілюстрація. (Правильна відповідь)
Шнтернет, унформація, зима.
Директор, мунута, шпігат.
Пояснення для учня: Букви і та у, а також ш та и схожі за кількістю елементів. Будь уважним до крапок та хвостиків літер.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Запитання (Оптична дисграфія — кінетична схожість)

У якому слові допущено помилку через те, що «хвостик» схожих літер «б» чи «д» написаний не в той бік?

варіанти відповідей

Директор.
Будівля.
Дубук (замість «дубик»).
Дорога.
Аналіз відповіді для учня: У слові «дубук» замість літери д (хвостик вниз) помилково написали б (хвостик вгору). Пам'ятай: у б хвостик піднімається вгору, як у білочки, а у д — опускається вниз.

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Запитання (Акустична дисграфія — заміни звуків)

Знайди речення, у якому всі слова написані правильно, без заміни шиплячих та свистячих звуків (ш-с, ж-з):

варіанти відповідей

Завтра ми підемо в соколу.
На столі лежить коса (маючи на увазі тварину).
Жовте листя тихо падає на землю.
Проведи мезу олівцем.
Аналіз відповіді для учня: У правильному реченні звуки [ж] та [з] не переплутані: жовте (шипить) і землю (дзвенить). В інших реченнях слова спотворені помилками (соколу замість школу, мезу замість межу).

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Запитання (Порушення мовленнєвого аналізу й синтезу)

Вкажи варіант, де малий прийменник із наступним словом написаний ПРАВИЛЬНО (окремо):

варіанти відповідей

Ми зайшли уклас.
Хлопець вибіг збудинку.
Піддеревом ростуть гриби.
Книга лежить на столі.
Аналіз відповіді для учня: Прийменники — це окремі слова. Між прийменником «на» і іменником «столі» можна вставити слово: на (великому) столі. Тому правильно писати окремо: на столі.

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Запитання (Аграматична дисграфія — узгодження)

Виберіть варіант, де слова правильно зв'язані за родами та закінченнями:

варіанти відповідей

Новий смартфон лежала на столі.
Нова смартфон лежав на столі.
Нове смартфон лежало на столі.
Новий смартфон лежав на столі.
Аналіз відповіді для учня: Слово «смартфон» належить до чоловічого роду. Прикметник і дієслово повинні мати закінчення чоловічого роду: новий (який?), лежав (що робив?).

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Обери слово з правильним закінченням для речення: «Ми пишаємося нашим відомим...»

варіанти відповідей

...спортсмен.
...спортсмена.
...спортсмену.
...спортсменом.
Аналіз відповіді для учня: Дієслово пишаємося вимагає орудного відмінка (ким? чим?). Правильне закінчення — -ом: пишаємося спортсменом.

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома