механізми видоутворення
Сукупність особин,що характеризуються спадковоюподібністю ознак, вільно схрещуються і дають плодюче потомство, пристосовані до певних умов життя і займають урприроді певну область - ареал - це ...
Найважливішою умовою утворення виду є
Видоутворення, коли від вихідної батьківської форми виникають два або більше нових видів це
Неможливість схрещування особин одного виду між собою - це ізоляція
Два учні розглядали фотографії, на яких зображено близькі види Шишкар сосновий (1) та Шишкар ялиновий (2). Ці види виникли в результаті прив’язаності їх розмноження до різних строків дозрівання насіння сосни та ялини (один вид шишкарів вигодовує пташенят насінням сосни, а інший – насінням ялини) . Перший учень уважає, що види виникли внаслідок екологічного видоутворення. Другий учень зазначив, що це є прикладом географічного видоутворення. Хто з них має рацію?
Один із напрямків еволюції, коли неспоріднені організми опиняються в подібних умовах існування, тому в них можуть формуватися подібні адаптації
Два учні розглядали фотографії, на яких зображено близькі види Ховраха сірого (1) та Ховраха крапчастого (2). Ці види виникли в результаті проживання особин на різних берегах річки Дніпро. Перший учень уважає, що види виникли внаслідок екологічного видоутворення. Другий учень зазначив, що це є прикладом географічного видоутворення. Хто з них має рацію?
Виникнення подібних ознак на спільній генетичній основі це
Еволюційні процеси, що призводять до виникнення надвидових таксонів (родів, родин...) називають
процес виникнення нових видів та їх зміни в часі
В Африці схрестили зебру і домашнього віслюка. Результат якого процесу видоутворення зображено на малюнку.
Результат якого процесу видоутворення зображено на малюнку
біологічнна ееволюція - це...
у промислових районах на стеблах дерев метелики березових п'ядунів мають темне забарвлення крил (близько 90%), тільки 10% метеликів мають світле забарвлення. Як це можна пояснити?
Природний добір як рушійна ссила еволюції проявляється в...
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
