Менеджмент

а) самостійна галузь знань;

б) специфічний орган керування сучасною організацією;

 в) визначена категорія людей, що здійснюють керування;

г) свідомий вплив на доступні ресурси, процеси, зовнішнє середовище для ефективного досягнення цілей організації.

a) відкрита система;

б) сукупність двох і більше людей, які працюють разом для досягнення спільних цілей;

в) група людей, діяльність яких свідомо координується для досягнення спільної мети;

г) всі відповіді правильні.

a) організація, мотивація, контроль, планування;

б) виникнення потреб, пошук шляхів усунення, визначення напрямку дії, здійснення дії,  здійснення дії за отримання винагороди, усунення потреб;м

в) діагноз проблеми, формування обмежень і критеріїв для прийняття рішень, виявлення альтернатив, оцінка альтернатив, кінцевий вибір, оцінка результатів та зворотний зв’язок;

г) правильної відповіді немає.

а) керівники різних рівнів управління;

б) будь-яка складна соціально-технічна система незалежно від сфери діяльності і форми власності

в) найбільш значимі закономірності, властивості, сторони і процеси, що пов'язані з організацією спільної діяльності людей і керуванням нею.

a) вид діяльності;

б) процес організації, мотивації, планування і контролю;

в) процес управління;

г) всі відповіді правільні.

а) складна відкрита соціотехнічна система;

б) складна закрита соціотехнічна система;

в) стохастична закрита економічна система;

г) складна відкрита економічна система.

а) кількісна школа, або нова школа науки управління;

б) класична школа наукового управління;

в) адміністративна школа управління;

г) системний підхід.

а) планування, контроль, прогнозування, стимулювання;

б) планування, організація, мотивація, контроль;

 в) організація, мотивація, стимулювання, контроль;

г) організація, мотивація, облік, контроль.

а) система, що утворює рівні управління;

б) розміщення конкретних керівників на чолі окремих підрозділів;

в) спеціалізація за галузями менеджменту;

г) посадова ієрархія менеджерів

а) важливо розуміти причини розбіжностей цілей і результатів, бачити протиріччя між теорією і практикою;

б) рівень впливу керівника на підлеглих дорівнює ступеню залежності підлеглих від керівника;

в) ефективна спільна діяльність людей в організації можлива лише при наявності спільної мети;

г) важливо бачити найбільш значимий комплекс взаємопов'язаних і взаємообумовлених підсистем, що входять в організацію.