МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКЛАДАННЯ ГЕОГРАФІЇ У 2022-2023 н.р.

так

ні

так

ні

так

ні

так

ні

8, 10,11 класів

6, 7, 8 класів

8, 9, 10 класів

9, 10, 11 класів

6, 10 класів закладів загальної середньої освіти.

8, 9 класів закладів загальної середньої освіти.

7, 11 класів закладів загальної середньої освіти.

8, 11 класів закладів загальної середньої освіти.

так

ні

так

ні

так

ні

формувати у школярів/школярок дослідницькі уміння

оволодіти умінням використовувати різні джерела географічної інформації

розуміти та пояснювати основні географічні поняття, закономірності розвитку природних і суспільних процесів та явищ

виховувати активну громадянську позицію та патріотичне ставлення до пізнання природи свого краю й України в цілому

формувати здатність і готовність до використання географічних знань і вмінь у повсякденному житті для соціально відповідальної поведінки

виховувати екологічну культуру, національну свідомість, толерантне ставлення до інших народів, повагу до природних і культурних цінностей різних регіонів і країн світу

створити умови для самовираження та самореалізації учнів/учениць у різних видах діяльності, становлення екологічно грамотної та соціально адаптованої особистості

всі варіанти правильні

формування наукового світогляду; здатність застосовувати відповідні наукові знання для пояснення природних процесів і явищ

набуття досвіду дослідження природи та формулювання узагальнень і висновків на основі отриманої інформації;

розуміння змін у природі, зумовлених діяльністю людини, та їх можливих наслідків.

всі відповіді правильні

вміння читати карту та орієнтуватися на місцевості

вміння опрацьовувати параграфи та відповідати на питання

розуміння філософського змісту географії як науки

розрізняти та визначати геологічні зразки

так

ні

в умовах сучасної геополітичної ситуації, що склалася в Європі 

пріоритетними напрямками зовнішньої політики України є партнерство з Європейським Союзом, СК та США

пріоритетними напрямками зовнішньої політики України є партнерство з країнами СНД

головною загрозою національної державності та суверенітету України є партнерство з Європейським Союзом, СК та США

учні повинні критично аналізувати інформацію, перевіряти її, не поширювати фейкові новини

дати учням/ученицям навички для їхньої безпеки

пояснити складні питання статусу внутрішньо переміщених осіб і біженців

надання Україні військової допомоги різними країнами світу

навчання географії за кордоном

проєкти, що сприятимуть подоланню наслідків війни. 

геологічні дослідження місцевості

перегляд відео про дослідження Арктики

практика орієнтування на місцевості

на засадах секторальної моделі національної економіки, яка прийнята ООН, та КВЕД на основі стандарту Євростат

замість застарілих радянських підходів у навчальний процес запроваджено вивчення сучасної економіки на основі глобальних ланцюгів доданої вартості

докладне вивчення особливостей розміщення виробництва товарів і надання послуг

використння відповідньго поняттєвого термінологічного апарату сучасної європейської суспільної географії

на засадах регіонального та країнознавчого підходу

вивченні країн колишнього СРСР

вивченні особливостей розвитку тільки України та їїсусідів

всі відповіді правильні

доцільно в календарно тематичному плануванні визначити для такої роботи години з резерву навчальної програми

оптимально ущільнити новий зміст. 

перші 2 уроки - повторення, потім контрольна робота. Оцінки обов'язково виставити в журнал.

повторення займе весь вересень, а вивчення нового матеріалу почати з жовтня

Це вид навчальної діяльності, в якому учні спираючись на засвоєний теоретичний матеріал, виконують певне завдання за інструкцією чи алгоритмом, який завершується чітко визначеним результатом.

П/р можуть носити різний характер: навчальний, тренувальний, підсумковий тощо. У журналі вчитель записує лише окремі практичні роботи на свій розсуд. 

Вчитель має право вибирати кількість та характер практичних робіт для досягнення запланованих результатів.

П/р можуть оцінюватися як вибірково так і фронтально.

Для учнів старшої школи, що вивчають географію на профільному рівні, вчитель обов’язково оцінює п’ять практичних робіт на вибір у кожному семестрі. 

П/р повинна проводитись не менше 1 разу на тему.

Оцінку за п/р в журнал виставляють всім присутнім.

Обов’язковими для оцінювання у кожному семестрі є дві практичні роботи на вибір учителя. 

Учень за бажанням вибирає 1 – 2 дослідження (упродовж року) та виконує індивідуально або в групі. Учитель оцінює таку роботу під час її захисту чи презентації.

Письмових контрольних робіт з географії не проводиться.

Письмові роботи з географії, як і ведення робочих зошитів, та контурних карт, не є обов'язковими.

Письмові роботи з географії, у тому числі тематичні, що виконуються протягом семестру, після завершення вивчення теми можуть виконуватися у різному форматі.

Підсумкова контрольна робота проводиться 1 раз на семестр і є обов'язковою.

Всі відповіді правильні

Підсумкова (контрольна) робота, одна на рік готується вчителем – рекомендовано тестовий формат з картографічним завданням; виконується письмово і є обов’язковою.

Так

Ні

Права дитини, профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки

Національно-патріотичне виховання, сприяння розвитку учнівського самоврядування

Протидія булінгу, сімейне виховання

Запобігання домашньому насильству, запобігання та протидія торгівлі людьми

Розвиток туризму, вивчення історії рідного краю

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час війни

Всі відповіді

Розвиток пластівського руху, військово-патріотичне виховання

Закону України «Про повну загальну середню

освіту»

Закон України «Про освіту»

Законом України «Про внесення змін до

деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»

Законом України «Про охорону дитинства»

громадянсько-патріотичне

духовно-моральне

військово-патріотичне

екологічне виховання

всі перелічені